...想情感和进行交流的中介，对人的心理、生理产生直接或间接影响。本文结果提示，健康教育对休养员特别是对躯体疾病患者康复期的心理状态有着一定的调节作用。这种调节作用是以正性心理效应表现出来的。3.2健康教育培养...
参考资料医源资料库；在线期刊；中国民康医学；2007年第19卷第1期...学习者为中心的人文主义思想，实现了学生的学习方式由间接的知识接受向自主学习、探索研究转变。由于病例导入教学法以问题为中展开教学，紧密结合临床，因此，培养了学生的学习兴趣，激发了其学习潜能，加深了其记忆...
参考资料医源资料库；在线期刊；中华现代妇产科学杂志；2009年第6卷第2期...培养学生的思维能力 思维是人脑对客观事物的概括和间接的反映，反映了事物的本质属性和内在的规律性联系。培养和训练学生的思想能力是现代教学的基本要求。多媒体表现力强，信息量大，学生通过观察直观画面，展开...
参考资料合作平台；在线期刊；中华医学实践杂志；2005年第4卷第1期；医学教育...是一种积极的有目的的活动，是人脑对客观事物概括的、间接的反映。培养儿童的思维能力首先要让儿童通过观察、实验获得大量的感性材料，并引导儿童上升到理论知识。及时引导儿童给概念下定义以提高孩子的思维能力，对...
参考资料医源资料库；医源图书馆；疾病类；小儿智力发育300问...多还是理论方面，并不能马上就用于实践，即使能用也是间接的。比如，我们研究狗，寻找狗的起源地，因为起源地的遗传资源很重要，如果要培养新的品种，在起源地就能找到一些更好的基因；又比如，我们做汉族在不同地方...
参考资料医学教育；人物专访...动中来，如上网等，不让孩子看不起。同时，还可以采取间接沟通的方式，让年长一些的同辈人（如姐姐）跟孩子接近，通过间接方式了解娃娃的困惑和关注点，从而接近孩子心灵。作者：自动采集
健康健康生活；心理健康；心理探究...一种积极的、有目的的活动，是人脑对客观事物的概括、间接的反映。刚出生的正常婴儿是很少有思维能力的。大约半岁以后，他也许还不会用语言说出自己的疑问，但已开始对这个世界充满好奇，逐渐学会运用直观的手段去看...
参考资料医源资料库；在线期刊；中华医学研究杂志；2006年第6卷第10期...，或用提问法，直接将问题摆到学生面前;或用激情法，间接激发学生探求问题的热情;或用演示法，使学生因惊叹结果的微妙而去推论其原因所在;或用故错法，让学生在笑过之后再反思其中的乖谬等等。在教学中要留有余地。一...
参考资料合作平台；在线期刊；中华医学研究杂志；2004年第4卷第3期；其他...活动的先锋，并带来进一步的经济和社会活动，可能通过间接或直接影响导致生物多样性受到侵害。虽然通过控制和技术，开发石油天然气的很多直接影响可以减低到最小程度，有时还可以完全恢复，但很多发展带来的间接影响...
参考资料医药经济；生物技术；生物能源...、质量或操作错误率的变化，可以对工作中疲劳状况作一间接的评定。2.主观感觉。疲劳的特征之一是感觉体力不支、乏力等，通过适当的主观评定技术，可以将疲劳的这些特征描述出来。与其他疲劳测定方法相比，主观评定具...
词条心理学与精神病学