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  • 临床带教对成教本科生评判性思维的培养及能力测试

    【摘要】目的培养成教本科生评判思维能力。方法采用个案研究的临床带教方法,应用WGCTA量表和CCTI量表的中文译文在带教前后进行测试。结果成教本科生评判思维的认知技能和情感倾向测试评分较前均有提高差异有显著统...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华现代护理学杂志;2007年第4卷第12期
  • 评判性思维教学实践及效果评价

    ...分别组织不同层次的226名护生集中填写评判思维倾向的测量表(CTDI-CV)进行对照分析。结果座谈会中护生普遍反映教学效果良好,与评判思维能力倾向的测量表(CTDI-CV)统计结果一致。教学后专科、专升本和本科学生总体评判...

    参考资料行业资讯;临床快报;护理
  • PBL护理教学查房在结核ICU低年资护士带教中的应用

    ...用护理查房后分别对试验组和对照组进行评判思维能力测量表(CTDI-CV)和查房疾病相关知识掌握情况考评表进行测评。结果PBL教学查房实施后试验组低年资护士的评判思维能力均有不同程度的提高,同时对查房疾病相关知识的...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华现代护理学杂志;2012年第9卷第5期
  • 批判性思维研究与高等护理教育

    ...康奈尔批判思维量表(CCTT)、华生-格拉泽批判思维测量表(WGCTA)[11],彭美慈等学者根据CCTDI翻译、修订的2004年中文版的批判思维能力测量表(CTDI-CV)[12]。由于这些量表未能与护理专业的实践情景相结合,影响工...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华现代护理学杂志;2007年第4卷第6期
  • 认知疗法与森田疗法合用治疗性功能障碍11例临床分析

    ...障碍的诱因,使笼罩着内心多年的阴影消失,并能正确地评判过去所发生的事情。    但单纯的认知治疗很难尽快缓解焦虑、紧张等症状,要想消除焦虑、紧张等症状,只有配合森田疗法,亲身体验之后,才会真正改变。 ...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中国民康医学;2007年第19卷第16期
  • 针刺在血管性认知障碍治疗中的应用概况

    ...如临床观察多以概率、量表评分看疗效,没有一个统一的评判标准,是否支持结论尚待考证。由于病因病机仍未完全明了,实验研究中指标并非能说明治愈VD的原理;临床上加强针刺针灸干预VCI的机制研究,将会为临床的合理应...

    参考资料合作平台;医学论文;中西医结合论文;中医中药
  • 精神障碍诊疗规范(2020 年版)

    ...择,强调患者是改变的主体。(3)建议(Advice):以非评判方式为患者提供一些如何减少或者停止药物滥用危害的建议,增加患者对滥用危害的意识,并提供考虑行为改变的理由。(4)方案(Menu):根据患者问题提供可供选...

    词条词条;法规文件;诊疗方案;精神科;精神障碍
  • 助理全科医生培训标准(试行)

    ...整体培训的情况,并据此对临床阶段的培训情况进行综合评判。2.基层实践阶段基层实践阶段重点对培训对象在全科医疗服务技能培训、预防保健与公共卫生服务技能培训、社区卫生服务管理技能培训等方面实践情况进行考核,...

    词条法规文件
  • 理论与实践同行标准与临床并重——世界针灸学会联合会成立20周年暨世界针灸学术大会纪实

    ...影响了研究的质量。如诊断、纳入排除标准不明确,疗效评判标准选择不适当;对样本量的估计缺乏依据;试验组和对照组的基础资料描述不详,对照组选择不适当;纳入试验的对象是否完成了全部治疗,以及患者的依从等没...

    参考资料医学教育;学术活动

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