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  • 反馈效应

    ...分能量送回输入电路中,以增强或减弱输入讯号的效应。心理学借用这一概念,以说明学习者对自己学习结果的了解,而这种对结果的了解又起到了强化作用,促进了学习者更加努力学习,从而提高学习效率。这一心理现象称做...

    词条心理学与精神病学
  • 学习技能发育障碍

    ...免造成胎儿脑损伤的因素。(2)在婴幼儿期和儿童期应注意心理活动的全面发展,发现某一方面不足时,应尽早进行咨询、接受专业指导,及早纠正偏差。2.综合教育训练(1)在明确障碍的具体类型和神经心理缺陷后,需要医护人员...

    词条疾病;精神科
  • 发育性学习障碍

    ...、智力、情绪等障碍、缺乏教育、对学校教学的不适应或心理社会困境所致。发育性学习障碍源于认知功能缺陷,以神经发育过程的生物学异常为基础,可继发或伴发行为或情绪障碍。发育性学习障碍的患病率在不同文化背景、...

    词条疾病;精神科;精神障碍;神经发育障碍
  • 发育性学习障碍诊疗规范(2020年版)

    ...、智力、情绪等障碍、缺乏教育、对学校教学的不适应或心理社会困境所致。发育性学习障碍源于认知功能缺陷,以神经发育过程的生物学异常为基础,可继发或伴发行为或情绪障碍。发育性学习障碍的患病率在不同文化背景、...

    词条词条;精神障碍;诊疗规范;神经发育障碍
  • 学习的反馈

    ...习过程中获得的是负反馈,那么很可能对学习产生消极的心理抵触。因此,学习的反馈信息是有效学习不可缺少的一个环节。

    词条心理学与精神病学
  • 学习困难

    拼音:xuéxíkùnnán英文:Learningdifficulty学习困难指各种原因引起的儿童学业失败。据我国14个省市协作研究有关学习困难的评定标准,以水平试卷成绩分级:①严重学习困难:语文、数学成绩在60分以下;②轻度学习困难:语文...

    词条心理学与精神病学
  • 儿童学习能力障碍

    ...能力障碍的儿童,一般需要多学科协作,包括教师、学校心理学家、语言病理学家、医师以及其他有关专业人员。主要依据病史、临床检查、心理学诊断、教育测验评定的结果,应符合诊断标准。诊断标准:须符合下列三条:1...

    词条疾病
  • 分段学习

    ...段法较好。用分段法学生容易看到自己学习的进步,产生心理上的满足感,提高学习兴趣。(3)对成绩好的学生宜用全部法,对成绩差的学生宜用分段学习法。

    词条
  • GB/T 29433-2012 学生心理健康教育指南

    ...oninschoolICS13.100C56中华人民共和国国家标准GB/T29433-2012学生心理健康教育指南Guidelinesformentalhealtheducationinschool《学生心理健康教育指南》由中华人民共和国卫生部、中国国家标准化管理委员会于2012年12月31日发布自2013年5月1日起实...

    词条法规文件
  • 学习定势

    ...又称学习态度。它属于一种广义的训练迁移,是美国学习心理学家H.哈洛在1949年根据所谓的“问题间学习”的事实提出的专业术语。哈洛虽然也同意传统的学习心理学认为已有的学习经验在学习过程中起重要作用的主张,但他却...

    词条心理学与精神病学

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