...对不同的时期对学生带教的重点不同。具体如下。 1岗前培训 1.1带教老师的选拔及培训要从院内选拔出一批具有扎实的理论基础、熟练的操作技能、强烈的责任心和丰富的临床经验的护士作为带教老师，同时具有大专或...
参考资料资料库；在线期刊；中华现代护理学杂志；2005年第2卷第12期...从2004年建院伊始，我院将PDCA循环原理运用于新护士进行岗前培训中，取得满意效果，将新入职护士培训前后理论、操作技能成绩分别进行χ2检验，差异均有统计学意义（P＜0.025），实践证明，将PDCA循环应用到新入职护士岗前培...
参考资料医源资料库；在线期刊；中华现代护理学杂志；2007年第4卷第6期...验。在护生面前树立起“白衣天使的美好形象。2做好岗前培训，提高实习效率2.1入科教育，规范行为护士长和带教教师应热情地对待每一位新入科的护生，介绍医院的规章制度、病区工作人员、护士的行为规范和护理操作规...
参考资料医源资料库；在线期刊；中华现代护理学杂志；2009年第6卷第6期...能力、适应能力、沟通协调能力、应急意识等方面，采取岗前培训及临床实务训练相结合;配合临床辅导员制度，以一对一的方式辅导新进护理人员，通过规范化培训，评核新进护理人员临床综合照护能力。结果新进护理人员综...
参考资料医源资料库；在线期刊；中华现代护理学杂志；2009年第6卷第18期...然大多数护理院校在新职工入院时都开展了教育学知识的岗前培训，那也只是为拿教师资格证书而进行的短期的、蜻蜓点水的、过套的、履行程序的“扫盲”培训。护理专业的教师主要靠继承、模仿本学科前辈或高年资教师，以...
参考资料资料库；在线期刊；中华现代护理学杂志；2005年第2卷第5期