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  • 医师资格考试大纲(军事医学2013年版)

    ...职业特殊性,引导军队医师加强军事医学知识与技能学习和运用,更好地履行神圣使命,根据卫部医师资格考试委员会第15号《公告》精神和上述要求,国家医学考试中心与总后卫部编写了《医师资格考试大纲(军事医...

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  • 弱智

    ...力还可以,因此在与其短时间接触中不易觉察。入学后学习吃力,年级越高越困难,尤其是数学,能学会试题计算,但对解应用题比较困难,通过学习,对阅读、背诵无多大困难,但其思维活动水平不高,在抽象思维,有创造...

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  • 精神缺陷

    ...力还可以,因此在与其短时间接触中不易觉察。入学后学习吃力,年级越高越困难,尤其是数学,能学会试题计算,但对解应用题比较困难,通过学习,对阅读、背诵无多大困难,但其思维活动水平不高,在抽象思维,有创造...

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  • 精神幼稚

    ...力还可以,因此在与其短时间接触中不易觉察。入学后学习吃力,年级越高越困难,尤其是数学,能学会试题计算,但对解应用题比较困难,通过学习,对阅读、背诵无多大困难,但其思维活动水平不高,在抽象思维,有创造...

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  • 智力薄弱

    ...力还可以,因此在与其短时间接触中不易觉察。入学后学习吃力,年级越高越困难,尤其是数学,能学会试题计算,但对解应用题比较困难,通过学习,对阅读、背诵无多大困难,但其思维活动水平不高,在抽象思维,有创造...

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  • 智力残疾

    ...力还可以,因此在与其短时间接触中不易觉察。入学后学习吃力,年级越高越困难,尤其是数学,能学会试题计算,但对解应用题比较困难,通过学习,对阅读、背诵无多大困难,但其思维活动水平不高,在抽象思维,有创造...

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  • 智力迟缓

    ...力还可以,因此在与其短时间接触中不易觉察。入学后学习吃力,年级越高越困难,尤其是数学,能学会试题计算,但对解应用题比较困难,通过学习,对阅读、背诵无多大困难,但其思维活动水平不高,在抽象思维,有创造...

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  • 智力缺陷

    ...力还可以,因此在与其短时间接触中不易觉察。入学后学习吃力,年级越高越困难,尤其是数学,能学会试题计算,但对解应用题比较困难,通过学习,对阅读、背诵无多大困难,但其思维活动水平不高,在抽象思维,有创造...

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  • 智力落后

    ...力还可以,因此在与其短时间接触中不易觉察。入学后学习吃力,年级越高越困难,尤其是数学,能学会试题计算,但对解应用题比较困难,通过学习,对阅读、背诵无多大困难,但其思维活动水平不高,在抽象思维,有创造...

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  • 大脑发育不全

    ...力还可以,因此在与其短时间接触中不易觉察。入学后学习吃力,年级越高越困难,尤其是数学,能学会试题计算,但对解应用题比较困难,通过学习,对阅读、背诵无多大困难,但其思维活动水平不高,在抽象思维,有创造...

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