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  • 护患沟通障碍原因分析与对策

    ...解与支持,提高护理水平和护理质量的需要。而护患沟通障碍像一把双刃剑在伤害患者的同时也伤害了护理人员。1护患沟通障碍原因分析1.1对护患沟通重要性认识不足沟通意识不强,缺乏沟通的主动性和自觉性,导致不愿沟通...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华中西医杂志;2008年第9卷第9期
  • 第三节 有关心理(行为)与脑关系的理论

    ...“象征性”机能是脑的整个机能。Goldstein在讨论各种失语障碍和局部脑损伤的关系时,坚持认为高级心理机能如“抽象态度”是属于整个大脑的。在大脑损伤的病人中,病人只是比正常人更具体地考虑而不是抽象地考虑问题而已...

    参考资料医源资料库;医源图书馆;教材类;医学心理学
  • ICU护患沟通障碍及对策

    【关键词】重症监护室(ICU);护患沟通;障碍;对策 在医学模式向生物-心理-社会医学模式转化的过程中,现代医学护患关系已经广泛涉及伦理、经济、法规、政治文化等方面。护患关系更加复杂,护患沟通则更显重要。但在护理...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华现代护理学杂志;2011年第8卷第14期
  • 注意缺陷与多动障碍

    ...研究认为所谓多动是一种注意缺陷,称为注意缺陷与多动障碍,是一种发展性障碍,有这种障碍的学生在课堂上常常违反纪律和袭扰他人,但他们不得不这样,因此,不能简单地看作是品德问题。《CCMD-3中国精神障碍分类与诊...

    词条疾病;精神科
  • 105例儿童孤独症的调查和相关护理

    ...间、个人史及家族史。结果105例儿童孤独症患儿具有语言障碍、交往障碍、智力迟滞及回避与他人对视等临床特征。56例(53.3%)的患儿由剖宫产或产钳助产娩出。结论早发现、早诊治及行为、语言等综合性训练及相应护理对于...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华现代护理学杂志;2008年第5卷第23期
  • 生活事件对震后中学生心理应激状况的影响

    ...参考。方法采用青少年生活事件量表(ASLEC)和创伤后应激障碍自评量表(PTSD)对震区413名中学生进行问卷调查。结果中学生PTSD症状有显著的性别差异,女生高于男生;生活事件与PTSD症状反应总分有显著相关;生活事件对PTSD总分及...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中国学校卫生;2008年第28卷第12期
  • 心理行为护理对焦虑症患者预后的影响

    ...法  1.1一般资料精神科门诊焦虑症27例,符合中国精神障碍分类与诊断标准(CCMD-3)[1]。其中,男14例、女13例,年龄23~55岁,平均(36.5±10.6)岁。病程≥3年,服抗焦虑、抑郁药物≥6个月。排除神经系统疾病及其他躯体疾病...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中国民康医学;2009年第21卷第14期
  • 在中专技校开展心理健康教育的价值探讨

    世界卫生组织断言:没有任何一种灾难比心理障碍给人带来的痛苦更深重。据中国疾病控制中心精神卫生中心提供的数字,我国3亿多18岁以下的未成年人中,有各类学习、情绪、行为障碍者超过3000万人,突出表现在人际关系、情绪...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华现代护理学杂志;2006年第3卷第14期
  • 防止宝宝出现语言障碍

    ...握口语的基本阶段。据有关统计资料显示:2岁宝宝语言障碍的发生率在9%~17%之间,明显高于智力障碍的发生率。语言障碍不仅严重影响宝宝对语言的理解和表达能力,还将影响到宝宝的社会适应能力,并容易造成宝宝心理上的...

    健康健康生活;育儿宝典;婴幼儿
  • 第六节 脑的高级功能和脑电图

    ...可形成一种非常牢固的记忆,这种记忆不易受干扰而发生障碍。  人类的记忆过程可以细分成四个阶段(图10-43),即感觉性记忆、第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆;前二个阶段相当于上述的短时性记忆,后二个阶段相...

    参考资料医源资料库;医源图书馆;教材类;生理学

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