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  • 开设护理学综合性实验教学的体会

    ...教学启发学生在实验课前3天给出病例,让学生分组讨论如何对病人实施护理。教师在给出病例时可有针对性地提出问题以启发学生思维,如在鼻导管给氧过程中发现氧流量与医嘱不符合,如何去调节流量;在进行床上擦浴时,...

    参考资料医源资料库;在线期刊;成都医学院学报;2007年第2卷第2期
  • 论加强高职护理专业的人文教育

    ...精神世界,甚至可以跟他们进行对话。哲学也可以教会你如何思考具体问题,如何解决具体问题,能帮助我们建立良好人生观、世界观和价值观。而历史可以让你体会生活变迁,享受优秀文化遗产,从而能极大地开阔你...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华现代护理学杂志;2008年第5卷第13期
  • 浅析护患矛盾产生的原因与防范对策

    ...理解,将矛盾消灭在萌芽阶段。发生矛盾时,无论患者如何误解和不讲理,都要沉着冷静,不要急于辩解、争吵,更不能发生冲突,以免矛盾激化,要“冷处理,让患者安静后再与其沟通;或者与护士长联系,由护士长与之...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华现代护理学杂志;2009年第6卷第22期
  • 教学相长法提高护理大专生在临床实习中进行健康教育的能力

    ...士整体素质及健康教育能力提出了较高要求。因此,如何培养护生健康教育能力,仍然是护理教学亟待解决问题[1]。而在临床带教中,我们发现与本科护理实习生相比较,护理大专实习生在动手护理操作能力等方...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华现代护理学杂志;2009年第6卷第9期
  • 关于诊断学实验课教学的探讨

    ...练,调动学生积极性和主动性,提高诊断学教学质量。如何在实验课教学中提高学生基本技能训练,值得探讨。【关键词】诊断学实验课教学诊断学是运用医学基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断一门学科[1...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华实用医药杂志;2007年第7卷第13期
  • 人本主义理论在精神科带教中的应用

    ...代发展,人员更新速度加快,大量新护士进入医院,如何使这些护士尽快掌握护理知识,适应新环境,尽早成为一个合格护士,是带教中首要问题。我院自2001年开始护士带教工作,迄今为止共带教护士104名。在带...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中国民康医学;2009年第21卷第2期
  • 对高等护理专业教学改革的探讨

    ...思想素质培养方面高等护理专业是培养白衣天使摇篮,如何保持护士心身健康,这与能否为社会输送合格护理专业人才直接相关,所以学校应改革教育、教学和管理方法,建立一整套切实可行适合学生生理、心理特点科...

    参考资料资料库;在线期刊;中华现代医院管理杂志;2004年第2卷第3期
  • 手术室临床护理教学方法探讨

    ...容发生兴趣,从而积极地去学习在手术室这个特殊环境中如何工作。3实习  进入临床实际工作是学生由理论向实践转变,其关键就是要做,要多动手,这样才能给学生理论联系实际提供机会,更是为他们将来如何去工作和...

    参考资料资料库;在线期刊;中华现代护理学杂志;2004年第1卷第3期
  • 自评式过程性评价在高职护生外科操作训练中的应用

    ...整和改进教学评价活动[2]。希瑟在她文章中探讨了如何更好地在护理教育领域应用学生自我评价来促进学生学习,提出更倾向于以学生自我评价作为过程性评价始终贯穿于整个学习过程中应用方式[3]。本研究就是...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华现代护理学杂志;2008年第5卷第16期
  • 浅谈护理本科生临床实习及择业观点

    ...化、系统化理论教学学习,相对而言,他们所欠缺如何把所学到理论应用到临床实践中去,让理论在实践中得到升华;少数护理本科生着眼点高,认为护理本科生不应在临床中从事简单、琐碎护理操作,而应从事管理...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中国民康医学;2008年第20卷第14期

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