...学生千人一面，缺乏个性；尤其是有些中医专业的学生到临床上不会看病，一部分学生毕业后即面临失业的困境。如何实现青年中医的个性发展，是摆在广大中医人面前一项迫切而重要的任务。常言道“名师出高徒”，名师带教...
医药产业医药经济；中医药行业...学习基地的实验项目。在教学中按照“正常―异常―临床的主线展开。例如，在“心律失常模型的复制与解救中,学生首先学习静息电位和动作电位的生理学内容，接着学习“心律失常的发病机制的实验生理学内容，最...
参考资料医源资料库；在线期刊；成都医学院学报；2008年第3卷第1期...学生的学习兴趣,也能提高学生的动手操作能力，为以后临床及其它科目的学习打基础。通过实验课教学，不仅可强化学生对理论知识点的理解与记忆，开拓学生的视野，而且可通过教师对学生面对面的言传身教，加强学生的素...
参考资料医源资料库；在线期刊；局解手术学杂志；2007年第16卷第6期...为、举止神态中去猜测自己的病情，寻求答案。所以，在临床工作中要引导护生关心患者，为患者解除思想顾虑，从而建立良好的护患关系。 2.3实践提高期 带教老师应坚持放手不放眼的原则，在让他们大胆工作的同时，...
参考资料医源资料库；在线期刊；中国民康医学；2009年第21卷第2期...惑起源于北医长学制学生进入后期的安排问题，也听到了临床老师和干部们的抱怨，从而引发了我的思考。讨论学制问题，首先要从我们的培养目的谈起。我认为，“医学院以培养临床医生为主”这一看起来人人皆知的目标实际...
参考资料医学教育；校园动态；北京大学医学部...理论知识教学而忽视基本技能的训练，学生动手机会少、临床实践不足、体格检查操作不规范等问题，探讨新的教学方法并尽量在实际教学中运用，以促使学生更加重视基本技能训练，调动学生的积极性和主动性，提高诊断学教...
参考资料医源资料库；在线期刊；中华实用医药杂志；2007年第7卷第13期...管理知识，能够适应市场需求，发展空间和潜力大；②与临床专业相比，培养成本较低，可充分利用现有卫生资源和教育资源；③组织协调、管理、沟通等能力强，素质高；（2）劣势（weakness）：①新专业，无成熟培养模式，无...
参考资料医源资料库；在线期刊；中华现代医院管理杂志；2007年第5卷第2期...组织机构 建立教学管理小组、教学督导组、教研室、临床科室自上而下的教学组织机构，有管理，有监督，有落实，分工明确、职责清晰、各施其责，教学工作将取得最大化成效[3]。 1.2建立健全各项规章制度及规划总结...
参考资料医源资料库；在线期刊；中华现代医院管理杂志；2012年第10卷第3期...。其次是教师培训方面。作为军医学院，要担负起大量的临床教学工作，加之军医大学人员精简与任务增加的矛盾日渐突出，临床课程的承受能力成为军医大学办学的主要瓶颈之一。因此，如何培养青年教师，提高临床医学教学...
参考资料医源资料库；在线期刊；中华现代医院管理杂志；2006年第4卷第10期...，普遍认为中医院校毕业的青年中医专业思想不够巩固，临床能力不强，中医学术特色不浓，临床治疗效果不高，国内许多著名老中医学家对现行中医教育教学体制与方法提出了尖锐的批评。笔者从事中医临床与教学工作30余年...
参考资料合作平台；医学论文；中西医结合论文；中医中药