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  • TC模式在精神科护理管理的应用体会

    ...演各种人物或走模特步伐等健康轻松的娱乐活动。  2.5健康教育知识讲座。每周二、四上午举办讲座,同时邀请病友家属参加。  2.6开展碰撞会、对质会、艺术情感、剃头会等治疗措施来调动和激发患者的社会责任感和参与...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中国民康医学;2006年第18卷第6期
  • 精神科夜班护士的心理压力分析及对策

    ...的要求越来越高,人文知识缺乏如理解能力、沟通能力、健康教育能力缺陷等,需要护士具有扎实的基本功、广泛的知识、丰富的经验和必须不断进行知识更新。但护士继续深造和外出学习的机会较少,因此增加了护士知识需求...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中国民康医学;2007年第19卷第24期
  • 人文关怀在精神科女病人护理工作中的实践与体会

    ...病人的心理需求,也是人文关怀的重要体现。  2.6注重健康教育  健康教育是整体护理的重要环节,我们针对精神病人健康教育需求特点,实施有效的教育内容,它包括疾病知识、治疗知识和出院健康心理指导,如精神分裂...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中国民康医学;2006年第18卷第6期
  • 精神科护士在工作中演绎好多元化角色

    ...行保护性管理,重点查房,对康复期病人注重心理护理、健康教育及社会功能训练。在整个病区要认真落实每15分钟巡视病房一次,每周安全检查两次,两周召开病人及家属会一次,每月评比一次,对每个病人的治疗、衣食居行...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中国民康医学;2008年第20卷第14期
  • 实施精神科整体护理时护士的交流因素及对策

    ...护士也容易发现患者现存和潜在的健康问题,同时在实施健康教育时也容易改变患者的不正确的态度和观点,从而使护患交流更有效。反之,则会使护患交流困难甚至失败。患者只愿意对关心自己的人说话,并热爱那些爱他的护...

    参考资料合作平台;在线期刊;中华现代中西医杂志;2004年第2卷第7期;临床护理
  • 基层精神科病区内的不安全因素及管理对策

    ...员与患者,患者与患者之间,在治疗、护理、技能训练和健康教育活动中都必须近距离接触,患者在病态的支配下或者缺乏理智的情况下发生意外。  1.4护理工作上潜在的危险  1.4.1安全意识淡漠有的护理人员存在侥幸心理...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中国民康医学;2009年第21卷第6期
  • 精神科老年住院患者跌倒的相关危险因素分析及对策

    ...间应伴同或者扶持患者,必要时设专职陪护。  2.4加强健康教育  对新入院的患者,接待护士应详细介绍病区的环境。向患者及家属说明辅助设施,如:床档,卫生间设置扶手的使用;对易滑的鞋进行更换,选择穿着轻便、...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中国民康医学;2008年第20卷第23期
  • 半开放式精神科病房留陪的管理

    ...我院采取控制留陪率、严格陪护制度、加强交流与沟通、健康教育、耐心解释、总结表扬等一系列措施后,对促进患者康复、弥补护理人员相对不足,都起到了较为满意的效果。  【关键词】半开放式;精神病房;留陪;管理 ...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中国民康医学;2006年第18卷第2期
  • 对住院精神病患者人性化护理服务的探讨

    ...养良好的言行规范,用心成就细节服务,开展形式多样的健康教育。构建了良好、和谐的护患关系,使护理质量得到了持续的改进,提高了病人的满意度和护理人员的素质。【关键词】精神病患者;人性化;护理服务  医学从...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中国民康医学;2009年第21卷第4期
  • 系统社区护理对社区精神分裂症患者康复效果的影响

    ...属的接触交流,找出家庭因素中存在的不足,并通过社区健康教育讲座等方式进行家庭教育培训,向患者家属宣传精神病知识、用药原则,家庭应有态度和做法,调整家庭交流方式,避免引起矛盾激化,并指导家属识别药物不良...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中国民康医学;2008年第20卷第23期

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