...是遭受大脑损伤如中风后，它们做出反应从而产生更多的神经胶质细胞(glialcell)，导致瘢痕组织形成。 来自英国医学研究委员会国家医学研究所的RobinLovell-Badge博士领导该项研究，他说，“尽管人们还没有完全了解大脑干细...
参考资料行业资讯；临床快报；心脑血管相关一、概念 关于儿童学习障碍（LearningDisabilitiesLD）研究历史，大致历经了奠基时期（1800～1929）、转换期（1930～1962）和整合期（1963～1979），目前阶段称为新时期（1980～至今）。其原型一般指阅读障碍（dyslexia），阅读障碍...
参考资料合作平台；医学论文；基础医学论文；医学心理学...间的突触就更多。而且这些起桥梁作用的突触是随着人的学习、记忆终生可变的。他们今天连接这个神经元和那个胶质，明天可能就是连接另两个神经元了。“人类能在短期之内弄明白意识产生的科学原理就是伟大的成就了，‘...
参考资料医学教育；科教新闻...经细胞存活和功能修复可发挥有益作用,例如神经发生和学习记忆功能。T淋巴细胞的存活时间和活化程度直接决定了其功能发挥,但是,由于紧密的血脑屏障的保护,CNS是一个相对独立的系统,所以T淋巴细胞进入CNS后,其功能主要受CNS...
参考资料医源资料库；在线期刊；成都医学院学报；2009年第4卷第3期...参与记忆印迹的形成，因此脑内高水平的IL-6有可能影响学习与记忆功能。 有关IL-6与Aβ或APP关系的研究已有报道［14］。在原代培养的大鼠皮层神经元实验中，IL-6200ng/mL与神经元接触6h之后，APPmRNA的表达增加了大约一倍。由...
参考资料合作平台；医学论文；基础医学论文；免疫学...和细胞的迁移，并有CAMs的表达；第二，在突触可塑性和学习中，有CAMs表达的变化和各种转录后修饰；第三，抗体和抑制NCAM表达可损害突触传递长时程增强(LTP)和学习。。 L1和NCAM的相互影响涉及LTP，这种相互关系依赖于L1上...
参考资料合作平台；医学论文；基础医学论文；生理学...间的突触就更多。而且这些起桥梁作用的突触是随着人的学习、记忆终生可变的。他们今天连接这个神经元和那个胶质，明天可能就是连接另两个神经元了。“人类能在短期之内弄明白意识产生的科学原理就是伟大的成就了，‘...
参考资料行业资讯；临床快报；神经科...枢神经系统的正常兴奋性神经递质，参与突触兴奋传递，学习记忆形成以及与多种神经变性疾病有关。缺血、缺氧、创伤、中毒等因素能触发中枢神经系统的EAA过度兴奋，在能量代谢失衡的基础上，异常堆积，产生神经毒性作用...
参考资料医源资料库；在线期刊；中华医学实践杂志；2005年第4卷第8期...后，研究人员在评估褪黑色素对神经突触、神经元和海马神经胶质细胞状态的影响作用时发现，涉及学习和记忆功能的大脑片段首先受到损害。六个月的褪黑色素疗程大大减缓了巨鼠神经退行性病变过程：喂食了褪黑色素的实验...
参考资料医药经济；生物技术；技术要闻...中枢神经系统的损伤具有保护作用，如可改善老年小鼠的学习记忆功能障碍［3］。 β-淀粉样蛋白（Aβ）是阿尔茨海默病（AD）脑中神经炎斑块的主要成分，Aβ在脑内沉积的范围与神经损伤、认知障碍及记忆缺失的程度相关［...
参考资料合作平台；在线期刊；中华中西医杂志；2004年第5卷第24期；论著