...引领学科发展的重任;麻醉医师已成为部分意义上的“全科医师。然而在二级及二级以下医院(以下简称基层医院)麻醉科大多未能达到卫生部要求,其学科架构、麻醉人员、药物、设备及麻醉师待遇等相差悬殊。 1基层医院麻...
参考资料医源资料库；在线期刊；成都医学院学报；2010年第5卷第2期...卫生院中医临床技术骨干培训、乡村医生中专学历教育、全科医师岗位培训、县级中医医院中药房建设、农村基层常见病多发病中医药适宜技术推广、中医药知识宣传普及建设等项目。2007年至今，由23个国家部门和单位共同发起...
医药产业医药经济；中医药行业...、科、学生三级质量管理体系。科室有教学秘书,定期对全科是否按规划进行教学工作进行审查,学生每完成一个科室的学习都要填写教学情况反馈表,教管部门针对共性问题对科室提出要求并促进改进,达到有问题及时报告、及时...
参考资料医源资料库；在线期刊；成都医学院学报；2010年第5卷第2期...室是综合医院提供中医药服务的主体，应该发展成为带有全科性质的科室，根据临床需要能够提供中药饮片、中成药、针灸、推拿等不少于4种中医药服务。2．紧密结合医院的发展重点和优势专科专病，发挥中医特色优势，加强...
医药产业行业资讯；业界动态...应医学模式转变趋势进行实践，医院相关领域专家与社区全科医生共同组成了12类慢病管理团队，使广大慢病患者在社区内就能得到全面、系统、规范的治疗和健康服务，收到了良好的成效及社会评价。在谈及医师多点执业时，...
参考资料医学教育；校园动态；北京大学医学部...年，期满后，通过考试，合格者取得开业执照，成为一名全科医生。要想成为一名专科医生，则毕业后教育必须在专科医学会认可的医院中进行，接受3年～4年主科训练，0.5年～1年的辅科训练，受训完毕后经专科考试合格，授予...
医药产业医药经济；管理...即简单又笼统，培养过程中重理论、轻实践，重专科、轻全科，重疾病治疗、轻预防保健，与《本科医学教育国际标准》的要求相差甚远。 2.3教育资金投入不足绝大多数医学院校的教育资金投入依然不足，教学基础资源的改...
参考资料医源资料库；在线期刊；中华现代医院管理杂志；2011年第9卷第6期...等，在为乡亲们贴心的服务中逐渐成为一名远近闻名的“全科医生”。两年里她和乡亲们建立了深厚的感情，一见到她乡亲们老远就喊：“兰娟，来家里坐坐。” 由于李兰娟在农村的突出表现，深得老百姓拥护，1970年下半...
参考资料医学教育；人物专访...学术群体中的核心，他的作用发挥应该是全方位的，带领全科人员努力攀登不断进取。 解放思想，更新观念，医疗市场竞争中，最重要的是人才竞争，必须充分认识“人才是第一资源”，“人才资源是促进社会、科技、经济...
参考资料医源资料库；在线期刊；中华现代医院管理杂志；2006年第4卷第9期...：(1)“三基基础培训：中医急诊医师基础培训应涉及全科，包括内科、外科、儿科、妇科、眼科、耳鼻喉科、肿瘤科、传染科、影像学科等，以培养综合的诊断、鉴别诊断、治疗的技能。急诊常见疾病及症状有：中暑、外感...
参考资料医源资料库；在线期刊；中华现代医院管理杂志；2007年第5卷第11期