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  • 门诊护患关系的调控及健康教育的对策

    ...,减少沟通与交流障碍,增进护患关系。4.6培养良好人格特征与情商具有良好人格特征与情商护士表现出谦虚随和、办事果断、客观理智及善解人意等[7],在为患者解决问题过程中注重患者想法和感受,关注和...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华现代护理学杂志;2007年第4卷第5期
  • 教师工作倦怠与积极心理资源的开发

    ...为广泛应用和验证[6]。这3个维度分别情绪衰竭、人格解体和低个人成就感。情绪衰竭个体对压力评估,表现为个体情绪和情感处于极度疲劳状态,工作热情完全丧失;人格解体个体对他人评估,表现为个体以消...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中国学校卫生;2008年第28卷第7期
  • 第四节 强迫症

    ... 二、性格特征:1/3强迫症患者病前具有一定程度强迫人格,其同胞、父母及子女也多有强迫性人格特点。其特征为拘谨、犹豫、节俭、谨慎细心、过份注意细节、好思索、要求十全十美,但又过于刻板和缺乏灵活性等。  ...

    参考资料医源资料库;医源图书馆;教材类;精神病学
  • 护士长工作管理方法与领导技巧

    ...护理技术、丰富才能和渊博知识、良好职业道德和人格魅力、严谨工作作风等非权力因素无不时时刻刻影响着护士,护士长自身行为就护士典范。所以,护士长单靠行使上级赋予权力不够,要不断加强自己...

    参考资料合作平台;在线期刊;中华现代临床医学杂志;2005年第3卷第14期
  • 重视心理机制在医院文化建设中的应用

    ...员工对医院认同感。为此,医院领导应充分尊重员工人格和权益,同时,应尽量使医院目标与个人目标协调一致,使员工正确地、深刻地认识到这种利益上一致性。久而久之,全体员工就会树立“院兴我荣,院衰我耻”...

    参考资料资料库;在线期刊;中华现代医院管理杂志;2004年第2卷第1期
  • 在中专技校开展心理健康教育的价值探讨

    ...助中专技校学生排除心理障碍,开发心理潜能,培养健全人格,使学生能正确认识自我、接纳自我、发展自我、完善自我。(2)开设心理健康教育课程,把心理健康教育纳入教学计划,学校开设心理学及健康教育相关课程,教...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华现代护理学杂志;2006年第3卷第14期
  • 用变态心理学的观点看临床精神症状

    ...和广义之分,我们临床所见所有精神症状和性变态及人格变态均属于研究范畴。继十九世纪末弗洛伊德从对癔病病人催眠中发现,本能需求被压抑癔病形成重要原因,启发了后人在这一领域不断思考和创新。目前,...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中国民康医学;2006年第18卷第6期
  • 合理情绪疗法在女生经前期综合征的应用

    ...合理人生观来创造生活,并以此来维护心理健康,促进人格全面发展。  2合理情绪疗法运用  在合理情绪疗法治疗过程中,最常用技术就与不合理信念辩论技术,这一技术为艾利斯所创立。  如何运用...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中国民康医学;2009年第21卷第9期
  • 谈21世纪护理教师的专业素质

    ...限度地挖掘和显现学生生命潜能,使其智慧得以发展、人格得以完善。当看到学生身着高雅护士服,头戴圣洁燕帽,运用自己所传授护理知识、技能为病人提供优质高效护理服务时,这种学生给予学业回报可以让护...

    参考资料资料库;在线期刊;中华现代护理学杂志;2005年第2卷第18期
  • 罗艳秋徐士奎:如何从民族文化视角探寻民族医药的内核

    ...载体和临床实践媒介,同时也一种治疗工具,塑造人格影响情绪及行为巨大文化力量。人类社会中许多重要文化因素,如人意念和行为模式,主要靠复杂符号系统来传递。所以可以毫不夸张说文化医学...

    参考资料合作平台;医学论文;中西医结合论文;中医中药

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