找到2000条结果,用时0.286s
  • 院内职业康复对慢性精神分裂症患者精神症状的影响

    ...个因子的减分值均显著大于对照组;康复组NOSIE-30总分及社会兴趣因子的减分值显著大于对照组。结论:医院内职业康复对于慢性精神分裂患者的精神症状有一定的影响,尤其有助于改善阴性症状。【关键词】精神分裂症;住院...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中国民康医学;2009年第21卷第4期
  • 分裂型人格障碍

    ...以及对拒绝的过度担心,而分裂型人格障碍则因为广泛的社会兴趣缺乏;强迫型人格障碍同样会出现社会疏离等表现,但他们形成亲密关系的能力没有受损。治疗:人格障碍患者多缺乏自知力和自我完善能力,故一般不会主动就...

    词条疾病;精神科;精神障碍;人格障碍
  • 健康教育对42例精神分裂症患者出院后依从性的影响

    ...者观察量表(NOSIE-30)[4]  量表包括社会功能(5条)、社会兴趣(5条)、个人整洁(8条)、精神病症状(12条)。本量表为频度量表,按照具体现象或症状的出现频度,分为0~4分的5级评分:0分:无;1分:有时是或有时有;2分:较常发...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中国民康医学;2009年第21卷第5期
  • 分裂型人格障碍诊疗规范(2020年版)

    ...以及对拒绝的过度担心,而分裂型人格障碍则因为广泛的社会兴趣缺乏;强迫型人格障碍同样会出现社会疏离等表现,但他们形成亲密关系的能力没有受损。治疗原则及疾病管理参照本章第一节相关内容。附:治疗原则与方法:...

    词条词条;精神障碍;诊疗规范;成人人格和行为障碍
  • 行为训练对住院慢性精神分裂症患者的康复疗效分析

    ...活质量。行为训练能激发慢性精神分裂症患者的主动性和社会兴趣,对提高患者的生活质量和社会适应能力有很大帮助。对于长期住院的慢性精神分裂症患者,开展各项康复训练是非常必要的,本文研究结果显示行为训练能调动...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中国民康医学;2009年第21卷第5期
  • 学校生活技能培训在预防伤害中的效果评价

    ...育和训练,能明显改善慢性精神分裂症患者的社会能力、社会兴趣、个人卫生等[6-7]。通过开展“学校生活技能”教育,把这些技能教给儿童青少年,预防其行为问题,其理论模式是通过生活技能教育,提高心理素质,使儿童...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中国学校卫生;2006年第26卷第9期
  • 学校生活技能培训在预防伤害中的效果评价

    ...育和训练,能明显改善慢性精神分裂症患者的社会能力、社会兴趣、个人卫生等[6-7]。通过开展“学校生活技能”教育,把这些技能教给儿童青少年,预防其行为问题,其理论模式是通过生活技能教育,提高心理素质,使儿童...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中国学校卫生;2006年第26卷第9期
  • 第二节 晤谈技术

    ...在家庭与原来的比较;  13.社会支持、沟通网络以及社会兴趣常与之谈心的人、可给自己各种帮助的人、互相交往的频度的深度、为他人作贡献的愿望、对社会兴趣;  14.自我描述长处、弱点、想象的能力、创造性、...

    参考资料医源资料库;医源图书馆;教材类;医学心理学
  • 肌萎缩侧索硬化患者焦虑抑郁情绪的调查分析

    ...是心理上都会造成很大的压力,患者常常出现社交退缩,社会兴趣下降,表现为焦虑、抑郁、激惹或无望等精神症状[5]。本研究旨在调查肌萎缩侧索硬化患者焦虑、抑郁情绪的状态,分析其产生的原因,为实施有效的心理护理提...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华现代护理学杂志;2010年第7卷第3期
  • 量子共振检测情感障碍诊断价值的初步研究

    ...常还能高兴起来;③偏重:明显的悲伤、悲观厌世,丧失社会兴趣,不易高兴起来;④严重:持续地痛苦感,无望或无价值感,可能有自杀意念或行为。  1.2.1.3情感迟钝是指患者对客观刺激的情感反应虽然存在,但反应速度...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中国民康医学;2009年第21卷第8期

相关搜索: