本科实习护生

...患者有效沟通的能力；专科生注重培养其心理应对能力；本科生注重培养其独立工作和理论与实际相结合的能力。结果护生语言交流能力、对患者健康教育的能力明显提高，患者对护生满意度改善。结论采用不同的带教方法可有...

参考资料医源资料库；在线期刊；中华现代护理学杂志；2008年第5卷第2期

...009年7月-2010年5月在临床实习的护生80名，均为女性，其中本科10名，大专40名，中专30名;实习涉及内科、外科、急诊、ICU、手术室等专科。　　1.2方法　　1.2.1研究工具　　采用自行设计的问卷调查表。该调查表已通过临床专家审...

参考资料医源资料库；在线期刊；中华现代临床医学杂志；2012年第10卷第3期

...护理人才已成为目前护理教育面临的挑战，全面提高护理本科学生管理能力，实现培养目标，学生在校学习的不同阶段尝试“班干部竞争上岗”、“学生干部轮换制”、“助理护士长”实习，培养了学生的组织管理能力、沟通能...

参考资料资料库；在线期刊；中华现代护理学杂志；2004年第1卷第1期

...快进人护士的角色。　　1临床资料　　从2006—2010年本科接收临床实习护生180人，其中中专护生60人，大专护生120人，均为我校护理学院的三年制学生。　　2护生压力原因　　2.1理论与实践矛盾临床带教老师的要求与学校老...

参考资料医源资料库；在线期刊；中华现代护理学杂志；2012年第9卷第5期

重基础、分层次做好护生带教

...一所三级甲等医院，去年接受医学院校的护生97名，其中本科26名，占27%，大专21名，占22%，中专50名，占51%。针对不同层次的护生，我们除了按大纲要求安排实习外，对本科护生重点抓好整体护理的实习，通过抓好岗前培训、制...

参考资料资料库；在线期刊；中华现代护理学杂志；2004年第1卷第1期

浅谈临床护理带教的体会

...，学历层次不一，护生实习时间短（中专4周、大专8周、本科生4周），带教频率快。按照上述特点，制定出符合本科特点的教学计划，并按照学历高低制定不同的教学计划，分层施教。如我科要求中专生在4周内熟练掌握各种护...

参考资料医源资料库；在线期刊；中华现代护理学杂志；2009年第6卷第6期

...此每个教学医院都十分重视临床实习带教工作。5年来，本科通过对175名临床护生进行针对性的核心能力培养，使护士踏入临床的见习工作期缩短，且护士观察病情及分析问题的能力大大提升，护士的工作自信心增加，医生及病...

参考资料医源资料库；在线期刊；中华现代护理学杂志；2012年第9卷第12期

运用护理程序实施临床带教

...时评价记录。　　1.4.2全科护理人员共评　　在护生结束本科实习时，由护士长组织护师以上人员监考，对护生进行专业理论知识及技术操作考核。全科护理人员对护生做出综合评价，连同本科考试成绩一起记录于实习手册。　...

参考资料医源资料库；在线期刊；中华现代护理学杂志；2011年第8卷第8期

...儿科自2005年8月至2007年4月，对188名临床实习护生（其中本科护生56人、大专护生98人、中专护生34人）采用多种形式进行教学查房，收到了较满意的效果，具体实施方法如下。1教学查房前的准备1.1临床老师的准备由教学组长或带...

参考资料医源资料库；在线期刊；中华现代护理学杂志；2008年第5卷第16期

【摘要】随着我国高等护理教育的改革和发展，大量的本科护生进入临床实习，如何在做好本职工作的同时，又能保证实习护生的带教质量，这对护理带教教师提出了新的挑战，而带教教师的素质问题关系到带教质量的高低，因...

参考资料医源资料库；在线期刊；中华现代护理学杂志；2006年第3卷第12期