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  • 强迫症诊疗规范(2020年版)

    ...、分娩和家庭冲突等。青少年起病者常见心理因素包括学习压力、同学关系、恋爱挫折、家庭不和以及父母对子女教育方式过分严厉、父母教育不一致等。4.心理学机制精神分析理论认为强迫症是心理冲突与心理防御机制相...

    词条词条;精神障碍;诊疗规范;强迫及相关障碍
  • 期待效应

    ...师关怀、爱护和鼓励;常常以积极态度对待老师、对待学习以及对待自己行为,学生更加自尊、自信、自爱、自强,诱发出一种积极向上激情,这些学生常常会取得老师所期望进步。相反,那些受到老师忽视、歧视学...

    词条心理学与精神病学
  • 惰性心理

    ...起床晚了,上学后,又有了新任务,这样明日复明日,学习成绩可想而知。懒惰人常有依赖别人思想。老师们经常会发现,在课堂上踊跃发言总是个别几名同学,而更多人懒得动脑思考问题。心里想:反正我不举手,...

    词条心理学与精神病学
  • 罗森塔尔效应

    ...师关怀、爱护和鼓励;常常以积极态度对待老师、对待学习以及对待自己行为,学生更加自尊、自信、自爱、自强,诱发出一种积极向上激情,这些学生常常会取得老师所期望进步。相反,那些受到老师忽视、歧视学...

    词条心理学与精神病学
  • 聋哑症

    ...mutism)是在婴幼儿时期,因各种原因严重损害听力,失掉学习语言能力,或对已学会一些语言在发生严重耳聋后不能发展和巩固而致哑。我国俗语“十聋九哑”,揭示了“哑”实质是“聋”。聋哑者其发音及构语器官一...

    词条疾病
  • 注意缺陷多动障碍

    ...度活动、行为冲动,通常智力正常或接近正常,但常伴有学习困难以及多种共病,导致社会功能受损,是物质依赖、反社会人格、违法犯罪高危人群。流行病学研究显示患病率在全球范围内相似,儿童、青少年患病率为6.7%~7....

    词条疾病;精神科;精神障碍;神经发育障碍
  • 毕马龙效应

    ...师关怀、爱护和鼓励;常常以积极态度对待老师、对待学习以及对待自己行为,学生更加自尊、自信、自爱、自强,诱发出一种积极向上激情,这些学生常常会取得老师所期望进步。相反,那些受到老师忽视、歧视学...

    词条心理学与精神病学
  • 比马龙效应

    ...师关怀、爱护和鼓励;常常以积极态度对待老师、对待学习以及对待自己行为,学生更加自尊、自信、自爱、自强,诱发出一种积极向上激情,这些学生常常会取得老师所期望进步。相反,那些受到老师忽视、歧视学...

    词条心理学与精神病学
  • 发育性言语或语言障碍

    ...为1.19%。部分重度语言障碍往往导致儿童学龄期后发生学习障碍,甚至影响终身语言能力。病因与发病机制:发育性言语或语言障碍病因和发病机制目前仍不清楚,一般认为是由生物学因素引起,包括遗传和围生期损害等...

    词条疾病;精神障碍;精神科;神经发育障碍
  • 皮格马利翁效应

    ...师关怀、爱护和鼓励;常常以积极态度对待老师、对待学习以及对待自己行为,学生更加自尊、自信、自爱、自强,诱发出一种积极向上激情,这些学生常常会取得老师所期望进步。相反,那些受到老师忽视、歧视学...

    词条心理学与精神病学

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