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  • 糖皮质激素类药物临床应用指导原则

    ...lèiyàowùlínchuángyìngyòngzhǐdǎoyuánzé《糖皮质激素类药物临床应用指导原则》由卫生部于2011年2月16日卫办医政发〔2011〕23号发布。糖皮质激素类药物临床应用指导原则前言:糖皮质激素类药物(以下简称糖皮质激素)在临床各...

    词条法规文件
  • GBZ/T 271—2016 核或辐射应急准备与响应通用准则

    ...包括对基于个人特定器官所受的剂量进行筛选,考虑进行医疗随访登记的必要性以及专家咨询,以便就个体情况做出明确的决定注:本表来源于文献[4]。a设定为接近严重确定性效应阈值的辐射剂量水平。4.2通用准则和操作准则...

    词条中华人民共和国国家职业卫生标准;卫生标准
  • 弱智

    ...以及时肯定和奖励。治疗性特殊照顾和特殊教育:家庭、医疗部门及社会福利部门,通过特殊教育和训练方法,使患儿的潜能得到充分开发,如使轻度和中度精神发育迟缓患儿学会一定的知识、技能,成年后能参加简单的劳动;...

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  • 精神缺陷

    ...以及时肯定和奖励。治疗性特殊照顾和特殊教育:家庭、医疗部门及社会福利部门,通过特殊教育和训练方法,使患儿的潜能得到充分开发,如使轻度和中度精神发育迟缓患儿学会一定的知识、技能,成年后能参加简单的劳动;...

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  • 精神幼稚

    ...以及时肯定和奖励。治疗性特殊照顾和特殊教育:家庭、医疗部门及社会福利部门,通过特殊教育和训练方法,使患儿的潜能得到充分开发,如使轻度和中度精神发育迟缓患儿学会一定的知识、技能,成年后能参加简单的劳动;...

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  • 智力薄弱

    ...以及时肯定和奖励。治疗性特殊照顾和特殊教育:家庭、医疗部门及社会福利部门,通过特殊教育和训练方法,使患儿的潜能得到充分开发,如使轻度和中度精神发育迟缓患儿学会一定的知识、技能,成年后能参加简单的劳动;...

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  • 智力残疾

    ...以及时肯定和奖励。治疗性特殊照顾和特殊教育:家庭、医疗部门及社会福利部门,通过特殊教育和训练方法,使患儿的潜能得到充分开发,如使轻度和中度精神发育迟缓患儿学会一定的知识、技能,成年后能参加简单的劳动;...

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  • 智力迟缓

    ...以及时肯定和奖励。治疗性特殊照顾和特殊教育:家庭、医疗部门及社会福利部门,通过特殊教育和训练方法,使患儿的潜能得到充分开发,如使轻度和中度精神发育迟缓患儿学会一定的知识、技能,成年后能参加简单的劳动;...

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  • 智力缺陷

    ...以及时肯定和奖励。治疗性特殊照顾和特殊教育:家庭、医疗部门及社会福利部门,通过特殊教育和训练方法,使患儿的潜能得到充分开发,如使轻度和中度精神发育迟缓患儿学会一定的知识、技能,成年后能参加简单的劳动;...

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  • 智力落后

    ...以及时肯定和奖励。治疗性特殊照顾和特殊教育:家庭、医疗部门及社会福利部门,通过特殊教育和训练方法,使患儿的潜能得到充分开发,如使轻度和中度精神发育迟缓患儿学会一定的知识、技能,成年后能参加简单的劳动;...

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