...成果不能保证。这样在实际工作中虽然学历提高了，但是专业知识和技能并没有如期提高，依然无法保证社区工作的质量。有研究表明,社区护理人才最好的培养方式是从学校直接培养专业的社区护士[1]。但据有关专家考证,到目...
参考资料医源资料库；在线期刊；中华现代护理学杂志；2012年第9卷第5期...逐年上升的趋势。为了适应时代需求，培养创新性精神科护理人才，我校在4年制护理本科与3年制护理专科开设专业选修课程——精神科护理学。但因为其课程内容比较抽象，不易理解，学生学习吃力;同时作为考查课，对...
参考资料医源资料库；在线期刊；中华医学实践杂志；2009年第8卷第8期...：本专业培养目标：培养能够掌握临床检验和实验室技术专业知识和基本技能，了解现代有关高新技术及各种现代化检测手段，具有宽广的专业知识和分析问题解决问题的能力，熟悉常规检测和实验技术，为临床诊断、科研实验...
参考资料医学教育；校园动态；协和医科大学...的效果，现介绍如下。1带教老师存在的问题1.1带教能力护理专业操作性很强，带教老师的示范作用和护生独立操作对于提高护理操作水平都非常重要。目前临床带教老师大多是中年资较高的护士，她们往往是临床工作中的骨干...
参考资料医源资料库；在线期刊；中华中西医杂志；2008年第9卷第7期...）我校复试将采取笔试、口试或两者相兼的方式从英语、专业知识、专业操作三方面进行差额复试，以进一步考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和动手能力等。七、体检考生应身体健康，口腔与临床医学...
参考资料医学教育；考研；招生简章【关键词】临床带教;方法;体会护理临床实习教学是帮助护生将课堂所学理论知识与护理实践紧密结合的关键环节，是护生获得专业护士所必须具备的专业技能、态度和行为的重要途径，同时临床实习也是护生向护士角色转化的...
参考资料医源资料库；在线期刊；中华现代护理学杂志；2009年第6卷第22期【摘要】目的探讨临床本科护理队伍人才流失的根源。方法将64名本科护生随机分成两组，其中一组从提供良好实习软环境；加强情感智力培养；进行专业生涯规划，促进专业成长；合理选择带教老师，优化教学方法四个方面进...
参考资料医源资料库；在线期刊；中华现代护理学杂志；2006年第3卷第1期临床护理教学是护校学生从课堂到临床［1］，从理论到实践，从理性到感性的必需过程，是护理教育的重要组成部分。国外护理教育普遍重视护理实践，强调护理专业的实践性，注重培养实用型人才。如香港医管局明确要求：...
参考资料医源资料库；在线期刊；中华现代护理学杂志；2006年第3卷第9期...养液、水分和药物的方法［2］。它普遍运用于临床，是护理常用操作技能，也是护理教学中的一项重要学习内容及难点。1资料与方法1.1一般资料随机抽取同届护理专业两个班共108人平均分为试验组和对照组，均为女性并已学完...
参考资料医源资料库；在线期刊；中华现代临床医学杂志；2008年第6卷第3期...为了考试而学习，为了毕业而学习。因此无法学习到护理专业知识的精华。 3.2调查结果显示，通过临床实习后，在面对护理职业的态度时，可以接受护理职业并从事该职业的学生由实习前的44.6%下降到13.8%，69.3%的护理本科生...
参考资料医源资料库；在线期刊；中国民康医学；2008年第20卷第14期