找到200条结果,用时0.302s
  • 临床医学本科生矫形外科“三基”强化训练实践与体会

    ...三基”强化训练后,临床本科生在矫形外科病史采集、问诊技巧、体检、骨科清创术、石膏技术和骨科阅片能力等方面均有显著提高。结论“三基”强化训练可有效地提高临床本科生外科临床实践素能。【关键词】矫形外科学...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华医学实践杂志;2009年第8卷第2期
  • 骨科临床见习的带教体会

    ...史,对照大班课内容,以加深印象。在采集病史时要熟记问诊内容,以免遗漏,其过程可按诊断学要求来进行,但一定要突出专业特点。例如:对骨折病史搜集,不仅要询问病人受伤部位、疼痛、畸形、功能障碍等情况,还要...

    参考资料医源资料库;在线期刊;局解手术学杂志;2005年第14卷第3期
  • 浅谈望闻问切

    中医诊病方法简单而言有四种,即望诊、闻诊、问诊、切诊。中医通过四诊,从不同角度来搜集病人资料进而对疾病做出诊断。望诊就是医生用眼睛对病人及病人排泄物观察,以了解病情,测知病变。中医认为:人体外部...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华现代中医学杂志;2006年第2卷第5期
  • 护理记录书写质量的提高方法初探

    ...护士全部参与,有一名护士询问病史,其她护士分别根据问诊和观察结果做护理记录,在规定时间内完成→次日将整理打印问诊记录和每个护士完成护理记录,分别发给每位护士,组织讲评,选出最佳记录者。讲评内容主要...

    参考资料合作平台;在线期刊;中华实用医药杂志;2004年第4卷第9期;临床护理
  • 内科学临床见习带教体会

    ...授病种,见习课少讲或不讲,让学生多接触患者,通过问诊,查体,翻阅病历,使学生对该病种有进一步认识。然后由学生讨论该病诊断、诊断依据、鉴别诊断,还需做哪些检查,以及治疗计划。最后由教师总结。对于理论...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华实用医药杂志;2007年第7卷第1期
  • 浅析多元化教学模式在内科教学中的运用

    ...也可在课外,不受时间和空间限制。例如体格检查训练、问诊训练、病例分析等,是训练学生逻辑思维、灵活运用知识较好方法之一。2.4成员型这一方式主要是指教师走下“权威讲台,以师生平等身份参与互动过程,...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华医学实践杂志;2007年第6卷第4期
  • 提高临床诊断学教学效果初探

    ...关症状、体征,牢记概念;并用相似病例再让学生们问诊,重新分析、理解、使用概念,举一反三,使其概念明确。学生们适应了诊断学边教边见习教学方法,可以激发学生学习主动性和积极性,提高学习效率[3]。2....

    参考资料医源资料库;在线期刊;局解手术学杂志;2009年第18卷第1期
  • 十问

    ...词审定委员会.中医药学名词(2004)]十问是古人所总结问诊十项重点内容,文献所载略有出入,一般指问寒热、问出汗、问头身、问二便、问饮食、问胸胁、问耳聋、问口渴、问旧病、问病因等。即“一问寒热二问汗,三问头...

    词条中医学;中医诊断学;问诊;针灸学
  • 妇产科见习带教存在的问题及对策

    ...型病例提供病史,由1名或2名学生以临床医生身份进行问诊,其他同学旁观,必须时补充。问诊结束模拟临床医生汇报病史,提出需要进一步了解病史、检查及辅助检查,作出初步诊断。讨论后带教老师总结,提出初步诊断...

    参考资料医源资料库;在线期刊;滨州医学院学报;2006年第29卷第6期
  • 2009国家级精品课程《妇产科学》:在临床中“授人以渔”

    ...病症病人,用这些培训过“标准化病人”测试学生问诊水平。“刚刚进入临床学生,可能还不知道怎样去问诊、怎样去做检查,而我们要是让学生直接去接触病人,可能有些病人会不高兴。”提到引入“标准化病人”...

    参考资料医学教育;校园动态;北京大学医学部

相关搜索: