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  • 精神幼稚

    ...路、说话等发育可能较晚,一般语言能力发育较好,应付日常生活交谈能力还可以,因此在其短时间的接触不易觉察。入学后学习吃力,年级越高越困难,尤其是数学,能学会试题计算,但对解应用题比较困难,通过学习,...

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  • 智力薄弱

    ...路、说话等发育可能较晚,一般语言能力发育较好,应付日常生活交谈能力还可以,因此在其短时间的接触不易觉察。入学后学习吃力,年级越高越困难,尤其是数学,能学会试题计算,但对解应用题比较困难,通过学习,...

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  • 智力残疾

    ...路、说话等发育可能较晚,一般语言能力发育较好,应付日常生活交谈能力还可以,因此在其短时间的接触不易觉察。入学后学习吃力,年级越高越困难,尤其是数学,能学会试题计算,但对解应用题比较困难,通过学习,...

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  • 智力迟缓

    ...路、说话等发育可能较晚,一般语言能力发育较好,应付日常生活交谈能力还可以,因此在其短时间的接触不易觉察。入学后学习吃力,年级越高越困难,尤其是数学,能学会试题计算,但对解应用题比较困难,通过学习,...

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  • 智力缺陷

    ...路、说话等发育可能较晚,一般语言能力发育较好,应付日常生活交谈能力还可以,因此在其短时间的接触不易觉察。入学后学习吃力,年级越高越困难,尤其是数学,能学会试题计算,但对解应用题比较困难,通过学习,...

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  • 智力落后

    ...路、说话等发育可能较晚,一般语言能力发育较好,应付日常生活交谈能力还可以,因此在其短时间的接触不易觉察。入学后学习吃力,年级越高越困难,尤其是数学,能学会试题计算,但对解应用题比较困难,通过学习,...

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  • 大脑发育不全

    ...路、说话等发育可能较晚,一般语言能力发育较好,应付日常生活交谈能力还可以,因此在其短时间的接触不易觉察。入学后学习吃力,年级越高越困难,尤其是数学,能学会试题计算,但对解应用题比较困难,通过学习,...

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  • 智力低下

    ...路、说话等发育可能较晚,一般语言能力发育较好,应付日常生活交谈能力还可以,因此在其短时间的接触不易觉察。入学后学习吃力,年级越高越困难,尤其是数学,能学会试题计算,但对解应用题比较困难,通过学习,...

    词条精神科;疾病
  • 精神发育不全

    ...路、说话等发育可能较晚,一般语言能力发育较好,应付日常生活交谈能力还可以,因此在其短时间的接触不易觉察。入学后学习吃力,年级越高越困难,尤其是数学,能学会试题计算,但对解应用题比较困难,通过学习,...

    词条精神科;心理学与精神病学;疾病
  • 精神发育迟缓

    ...路、说话等发育可能较晚,一般语言能力发育较好,应付日常生活交谈能力还可以,因此在其短时间的接触不易觉察。入学后学习吃力,年级越高越困难,尤其是数学,能学会试题计算,但对解应用题比较困难,通过学习,...

    词条精神科;疾病;精神障碍;神经发育障碍

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