【摘要】内科护理是护理专业一门重要的课程。为了培养实用性，具有创新能力的护理人才，笔者在教学中进行了小组讨论式教学方法的尝试，并对我校2004级高级护理专业2个班共90人进行教学效果评价得出结论：小组讨论式教...
参考资料医源资料库；在线期刊；中华现代护理学杂志；2006年第3卷第10期【关键词】护理教学;效果;分析随着我校护理专业扩招，学生的人数增多，教学配备的各种资源不足对学生学习造成了一定的影响，教学班级的增大，学生之间干扰增大，应急措施不足，课程见习和实习医院能容纳的人数有限等...
参考资料医源资料库；在线期刊；中华现代护理学杂志；2009年第6卷第19期【摘要】目的探讨课后实习在护理本科《儿科护理学》教学中的实践，为临床实习模式的改革提供参考依据。方法在完成儿科护理学的校内理论教学后，实施儿科的课后实习，并依据实习表现、反思日记和出科考试综合评判实习...
参考资料医源资料库；在线期刊；中华现代护理学杂志；2009年第6卷第8期多年来，护理教学和临床是培养护理人才的两个重要环节，目前我国护理教学仍然采用传统的基础、临床、实习三段式教学，在教学内容和功能上应是互为补充，在学习时间上也要互相协调和合理衔接，还要按照理论教学与临床...
参考资料资料库；在线期刊；中华现代护理学杂志；2004年第1卷第3期【摘要】目的全面评估护理临床教学效果，适应素质教育，提高临床教学质量。方法对2006、2007两个学年的中专和大专及本科护生125人实习期间采取问卷调查，制定“临床护理带教质量评价表“由学生出科后填写。结果护理教学...
参考资料医源资料库；在线期刊；中华现代内科学杂志；2008年第5卷第7期【摘要】随着社会和医学的发展，护理学已逐渐成为一门独立的学科，护理教育的改革和发展也处于一个关键时期。1998年世界医学教育会议对医学生综合素质的结构与内涵界定如下：（1）体能素质；（2）心理素质；（3）知识...
参考资料医源资料库；在线期刊；中华现代中西医杂志；2007年第5卷第3期［摘要］笔者在《护理学基础》教学过程中采取角色扮演法，实践表明：在课堂中开展角色扮演法教学能激发学习兴趣，促进理论知识的理解记忆，有助于临床实践能力及科研意识的培养。同时，对教师也提高了要求，要求教师...
参考资料医源资料库；在线期刊；中华现代护理学杂志；2006年第3卷第14期临床实习是护理教学的最后阶段，也是理论与实践结合的关键时期，临床实习至关重要，但由于近年来各高等医学院校护理专业都在逐年扩招，每年面临实习的护理本、专科学生大幅度增加，而教学医院却相对稳定，导致医院的...
参考资料资料库；在线期刊；中华现代医院管理杂志；2005年第3卷第4期12月22日-26日，护理学院举办了为期一周的临床护理师资培训班（教学模式与教学法研讨班），王松灵副校长出席开班仪式并作重要讲话，护理学院老领导李淑迦，护理学院临床教学一部主任杨莘，护理学院临床教学二部主任郑...
参考资料医学教育；校园动态；首都医科大学【摘要】目的推进教学改革，培养合格的专业化护理人才来满足社会的需要。方法向我校毕业生就业的全国各地单位发放问卷，获得反馈信息。结果我校学生在基础理论和专业知识、外语和教学水平方面较好，人文社会学知识扎...
参考资料资料库；在线期刊；中华现代护理学杂志；2005年第2卷第12期