护理人员继续教育

...做到分层次按职上岗，挫伤了护士专业发展的积极性。1.4继续教育不能满足不同学历护士要求医学科学的发展，新理论、新技术日新月异，再加上以人为本护理模式的转变，使目前护理人员的知识结构滞后于临床实践，继续教育...

参考资料医源资料库；在线期刊；中华医学实践杂志；2006年第5卷第10期

...，培养具有健康教育能力的护士。（2）通过不同层次的继续教育项目或培训班并不断滚动，在健康教育理论和实践方面给予具体指导，让在第一线工作的护士真正掌握健康教育的基本概念和工作方法，懂得如何分析和评价，具...

参考资料医源资料库；在线期刊；中华现代临床医学杂志；2008年第6卷第12期

...理人员为了适应新形势，必须要不断严格要求自己，通过继续教育来提高自己的综合素质。在掌握基础护理的同时，要不断进行专业技能培训及业务知识的学习，不断提高临床护理教学水平。近几年来，根据我院特点，对不同年...

参考资料医源资料库；在线期刊；中华现代护理学杂志；2006年第3卷第9期

浅谈我院护理人才培养的体会

...高学历人才的培养，加强人才队伍建设。二是注重护理学继续教育，通过制订了护理人员继续教育制度，加强理论知识和专科知识的考核，鼓励参加高等护理自学考试，加强重点专科护士培养，提高护理人员的知识层次和技术水...

参考资料资料库；在线期刊；中华现代护理学杂志；2005年第2卷第1期

...在重医轻护的思想，外出进修机会、晋升技术职称政策、继续教育和激励机制上不能一碗水端平，偏重医生，为护士考虑的极少，从而直接影响到护理人员的工作热情及积极性，使护理人员失去了为护理事业奋斗的信念。1.4工作...

参考资料医源资料库；在线期刊；中华现代护理学杂志；2008年第5卷第22期

...议下，建立了包括医师、牙医、护理人员在内的三种国家继续教育课程，在全国范围内实施。该课程以基本和高级生命支持为模式，包括三个水平：核心灾害生命支持（CDLS），基本灾害生命支持（BDLS）和高级灾害生命支持（ADLS...

参考资料医源资料库；在线期刊；中华现代护理学杂志；2009年第6卷第13期

...旧达75%，知识废旧必然导致人才废旧［1］。因此离校后继续教育尤为重要，营养知识的再教育是对在职护士进行知识补充、拓宽和提高知识结构和提高自身素质的重要方法。本文调查显示:61%的护理人员在学习营养知识的途径上...

参考资料合作平台；在线期刊；中华中西医杂志；2004年第5卷第15期；医学教育

实施健康教育的探讨

...力抓好护士3个层次的教育:（1）在学校期间的教育;（2）继续教育，这是提高护士整体业务素质的关键;（3）临床带教，为不同年资、学历、职称的护士确定临床教育职责，充分发挥高年资、高学历、高职称护士在健康教育中的...

参考资料资料库；在线期刊；中华现代护理学杂志；2005年第2卷第11期

浅谈护理人员优良个性的培养

...“不科学的错误认识。2.3注意对在职护士与护士师的继续教育目前在职的护士与护士师，绝大多数缺乏护理心理学的知识。除少数护理人员紧跟医学科学发展，积极开展心理护理以外，大多数出于职业道德不自觉、不系统、...

参考资料医源资料库；在线期刊；中华现代护理学杂志；2007年第4卷第16期

...进行阐述，提出需从职业道德教育、营造良好氛围、开展继续教育、引进激励机制、提高业务水平、注重情商培养等多种途径提升护士的素质和能力，从而提高医院的护理水平和核心竞争力。［关键词］护理；能力；管理21世纪...

参考资料医源资料库；在线期刊；中华现代护理学杂志；2006年第3卷第15期