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  • 教学相长法提高护理大专生在临床实习中进行健康教育的能力

    ...生注重向老师学习。第二周开始由学生上主管班,单独对患者进行健康教育,带教老师鼓励指导,不定期地对护生进行现场评估评价。其优点有以下几个方面。3.2.1带教老师可以发挥示范作用给护生演示如何接触这患者,如...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华现代护理学杂志;2009年第6卷第9期
  • 浅谈实习护生两种常见心理问题

    ...床实习后,由于环境的改变、社会角色的改变,在接触到患者的实际情况后,使她们在心理上产生变化。有些不良的变化将会影响实习护生的成长发展。本文针对实习护生中常见的两种有问题的心理状况进行分析和讨论,希望能...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华现代护理学杂志;2007年第4卷第14期
  • 影响护理临床带教的因素及对策

    ...作,同时也给临床带教老师的管理工作带来困难。  1.4患者方面的因素  随着医疗体制的改革,患者地位也随之改变。患者的自主权加大,维权意识提高,使他们对护生缺乏信任,不愿让护生在自己身上“做实验,极大...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华现代医院管理杂志;2010年第8卷第12期
  • 影响实习护生核心能力的因素及控制

    ...临床护理工作中,护士需用70%的时间与他人沟通,包括与患者其家属、医生、其他护士的沟通[5]。有文献报道,医院的护患投诉纠纷大部分是由于沟通不良或沟通障碍所造成的[6]。沟通能力是护士基本素质必备之宝。由于实...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华现代护理学杂志;2012年第9卷第12期
  • 基础护理教学中重视护生优良心理品质培养

    ...护理教学中,我们发现在模拟情景教学中或临床见习危重患者抢救时,部分护生表现惊慌失措、束手无策,甚至心慌出冷汗、手脚发抖,害怕护理大出血、窒息等危重患者,对死亡和夜班充满恐惧。在护理操作考核中,由于学生...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华现代护理学杂志;2006年第3卷第13期
  • 感染科临床实习护生心理压力源及干预对策

    ...和设备,减少各种危害行为,最大限度地保护医护人员和患者的安全[4]。  3.3培养护生沟通交流技巧莫选荣等[5]提出,美好的语言不但能使人精神愉悦,消除对医院的陌生感和恐惧感,还能帮助病人树立战胜疾病的信心,对医...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华现代护理学杂志;2011年第8卷第7期
  • 新形式下护理教学方法改革在临床护理带教中的应用

    ...握的知识点,并规定完成时间正确回答提问。如:在为患者记录尿量时观察到(颜色、性质、数量等)出现异常情况时应如何设置疑问并考虑病人可能会发生什么问题,怎样处理等,说明护士在做生活护理工作时,同样是以医...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华中西医杂志;2007年第8卷第14期
  • 精神科实习护生的心理分析与对策

    ...视不够,在这个过程中从单纯的学习到面对多类型的特殊患者和家属,角色的改变使护生感到难以适应,理论和实践有脱节,从而产生了各种心理、行为和意识上的矛盾。因此,作为精神科带教老师,应根据实习护生的特点,适...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华现代护理学杂志;2007年第4卷第14期
  • 临床护理教学反馈分析与对策

    ...生共同收集和分析资料来找出健康问题,根据所学知识对患者提供力所能的援助。  2.8病房护士长的教学意识差有的病房护士长只注重病房管理,不重视教学工作,认为护生有专门的带教教师带教,不检查监督带教教师的带...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华现代临床医学杂志;2006年第4卷第8期
  • 从护生初次见习感受探讨加强理论和临床教学环节

    ...困难或挫折个人认为应对的策略,对护理技术操作和与患者沟通能力自我评价,在学习中对老师所期望的指导和帮助等。  1.3统计学方法问卷采用Polit内容分析法和百分比统计方法处理所收集资料。使用百分比方法对护生护...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华现代护理学杂志;2005年第2卷第23期

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