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  • 教育部官员称医改关键之一是能否输送好医生

    ...层疗机构服务,提高基层疗卫生服务水平。“强化学生德素养和临床实践能力的培养,开展拔尖创新学人才培养模式改革试点,面向农村基层培养大批实用型的全科生……”日前,教育部与卫生部联合启动...

    健康行业资讯;专题;医疗卫生改革
  • 临床医师的临床实习带教

    ...文献标识码】C【文章编号】1680-6115(2004)07-0672-01  学生的临床实习阶段是理论应用于实际并在实践中提升,全面训练临床能力的关键时期,实习教学质量对学生毕业后能否成为一名合格的临床师以及对下一时期能否接受...

    参考资料合作平台;在线期刊;中华医学研究杂志;2004年第4卷第7期;医学教育
  • 感染科临床见习的组织与管理

    ...,应更加意识到感染病学习的重要性。感染科临床见习是学生临床教学中一个非常宝贵的机会,不仅可以复习理论知识,而且通过具体实践可以培养自己疾病预防与控制管理的知识,为将来走上工作岗位后进一步开展临床工作打...

    参考资料合作平台;在线期刊;中华现代临床医学杂志;2004年第2卷第5B期
  • 护理专业基础医学课程编制过程中存在的相关问题

    ...议的一个问题。但是国外研究[6]结果显示教师比护理学生更满意学时的分配。学术背景不同的教师其观点是不一样的。取得精神护理的教师认为基础学该取消,而取得基础学学位教基础学的教师认为应增加基础学学...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华现代护理学杂志;2007年第4卷第18期
  • 【青年报】让每个学生都成长为优秀的医生

    ...学子的内心力量和信念,可以看出,许多人在冠上“学生”的标签那一刻,就选择了对这份职业的热爱。  “愿为学逆流而行”的徐露文是交大学院2015级临床学五年制英文班的学生,其父母都任职于上海的外资...

    参考资料医学教育;校园动态;上海交通大学医学院
  • 骨科病儿的术前心理教育与临床教学相关研究的初步探讨

    ...临床实习师参加骨科患儿的术前心理教育工作,使临床学生既能学习到临床学、心理知识,又培养了工作兴趣,而且使骨科患儿在术前能得到良好的心理帮助,使学生及患儿双方都受益匪浅。笔者将这一方法应用到我科临...

    参考资料资料库;在线期刊;中华现代医院管理杂志;2005年第3卷第8期
  • “3+2”模式下普通外科临床实习的教学体会

    ...采取相应的教学形式,注重理论与实践的紧密结合,强化学生临床综合能力的培养和整体素质的提高,现将外科实习带教中的体会介绍如下。1普通外科的临床教学特点传统的“4+1教学模式,本科生前四年在校园学习学基础...

    参考资料医源资料库;在线期刊;局解手术学杂志;2008年第17卷第3期
  • 王金花王玉荣:2l世纪医学发展趋势对蒙医教育的挑战

    ...模式转变。新的学模式形成使得社会学、行为学、康复学、老年学、学心理学等现代学新学科应运而生,从而使传统的服务对象、手段、含义都发生了重大的变化。学含义逐步扩展为预防、诊疗、康复、保健四...

    参考资料合作平台;医学论文;中西医结合论文;中医中药
  • 浅谈如何提高内科临床见习教学质量

    【摘要】内科临床见习是学生理论与实践结合的最初阶段,对学生的成长有至关重要的作用。带教老师可以通过在见习前做好充分准备、带教时发挥主导作用并充分调动学生的主动积极性、注意培养学生正确的临床思维方法、...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华医学实践杂志;2007年第6卷第3期
  • 中国健康界专访王宪:临床医学专业扩招该踩刹车了

    2009年入学的北京大学学部临床学专业的学生至今在经历一场新教改。在这场堪称“革命性”的教学变革中,临床学专业授课由往日单纯按学科划分,改为了“以核心课程加器官系统为主线,以问题为中心的教学模式”。...

    参考资料医学教育;校园动态;北京大学医学部

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