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  • 第四节 强迫症

    ... 强迫症(Obsessive-compulsiveneurosis)是以强迫观念和强迫动作为主要表现的一种神经症。以有意识的自我强迫与有意识的自我反强迫同时存在为特征,患者明知强迫症状的持续存在毫无意义且不合理,却不能克制的反复出现,愈...

    参考资料医源资料库;医源图书馆;教材类;精神病学
  • 大脑连接能够在运动学习中快速形成

    ...样,当老鼠学习新的运动技巧时,它也会学习如何做这个动作并且永远不会忘记。这项研究还表明,这个新形成的树枝状小棘在刚开始时是不稳固的,只有在运动中经过长时间的选择性过程它才能变成稳固的突触。对于神经学家...

    参考资料行业资讯;临床快报;神经科
  • 托育机构保育指导大纲(试行)

    ...保育重点应当包括营养与喂养、睡眠、生活与卫生习惯、动作、语言、认知、情感与社会性等。一、营养与喂养:(一)目标。:1.获取安全、营养的食物,达到正常生长发育水平;2.养成良好的饮食行为习惯。(二)保育要点...

    词条学校卫生;法规文件
  • 精神科入院医护记录

    ...有无下述异常表现。(1)运动抑制:卧床不动、孤僻退缩、动作迟钝、呆立不动、缄默不语、木僵等。(2)运动兴奋:独自徘徊、坐卧不宁、到处奔跑、兴奋激动、毁物伤人、自伤行为、戏谑动作、好管闲事等。(3)奇异动作和紧张综...

    词条医疗技术名
  • 新毕业护士的培养方法探讨

    ...现为胆怯、紧张、退缩,说话慢,欲言又止或保持沉默;动作慢,多余动作增多;反应慢,环境适应能力较差;观察能力不够强,有时未能领会教师的意图,但担心被鄙视,羞于提问,盲目去做。这类新人往往较内向,自信心不...

    参考资料资料库;在线期刊;中华现代护理学杂志;2005年第2卷第12期
  • UCSF交换生为我校师生作PBL示范教学

    ...都提出了关于在我校改进PBL教学的建议,王庭槐教授对活动作了总结,表示这是两校进行PBL交流学习探讨的一次尝试,并希望以后提供更多这样的交流学习机会。(八年制04级廖彩韵)作者:

    参考资料医学教育;校园动态;中山医科大学(中山大学广州北校区)
  • 脑卒中后抑郁早期干预对日常生活能力的影响

    ...活能力评定改良Barthel指数法ADL评定项目,包括个人卫生动作、进食动作、更衣动作、排便动作、器具使用、认识交流动作、床上运动、移动动作及入浴动作共50个项目,每项满分2分,总分100分。2结果见表1。表1两组病人治疗后...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华中西医杂志;2006年第7卷第21期
  • 美容院成功的5条经验

    ...终将实现,却无法帮助我们探究隐藏在它背后的系统结构动作的巨大力量。我们在采访中遇到的许多美容师都会提到自己平时的工作是多么努力,而一旦问题发生,却总将其归咎于其他员工或美容院本身的缺点。当我们归咎于外...

    健康行业资讯;专题;美容院经营
  • 强迫性障碍

    ...强迫意向:患者反复体验到,想要做某种违背自己意愿的动作或行为的强烈内心冲动。患者明知这样做是荒谬的,不可能的,努力控制自己不去做,但却无法摆脱这种内心冲动。例如,有一种想从高楼的窗户往下跳的内心冲动;...

    词条疾病;精神科
  • 《护理学基础》实验课教学方法的改革初探

    ...需要。1.2老师在上课时过分强调操作程序的精确性、操作动作的规范性老师的这种指导思想,势必导致学生在上课时死记老师的操作流程,模仿老师动作,从而制约了学生的灵活性,限制了学生的思维,不利于对学生创造力的培...

    参考资料合作平台;在线期刊;中华中西医杂志;2004年第5卷第14期;医学教育

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