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  • 延迟性心因性反应

    ...重疾病过程。创伤后应激障碍是少数的、原因相对明确的心理障碍之一,且具有独特的临床特征(反复的侵入性记忆)。研究者们提出了许多理论对PTSD进行解释,如生物学理论、心理学理论。心理学理论又包括心理动力学理论...

    词条疾病;精神科;心因性精神障碍
  • 创伤后应激障碍

    ...重疾病过程。创伤后应激障碍是少数的、原因相对明确的心理障碍之一,且具有独特的临床特征(反复的侵入性记忆)。研究者们提出了许多理论对PTSD进行解释,如生物学理论、心理学理论。心理学理论又包括心理动力学理论...

    词条疾病;精神科;心因性精神障碍;精神障碍;创伤及应激相关障碍
  • 心理护理在精神科患者及其家属中的应用

    ...者的主观能动性,疏导以顽强的毅力去锻炼和恢复工作、学习和生活能力。2做好心理护理的基本要求2.1护士应具备良好的职业素质和业务能力充分利用专科的语言和沟通技巧,协调护患关系。多关心、安慰和体谅患者和患者家...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华现代内科学杂志;2007年第4卷第2期
  • 注意缺陷障碍

    ...儿童的学校、家庭和校外生活,而且容易导致儿童持久的学习困难、行为问题和低的自尊心,因为多动症儿童常不为其他同龄伙伴接受。该症呈慢性过程。随年龄增大可逐渐好转,但如不能得到及时治疗,部分病例可延续到成年...

    词条疾病;神经内科
  • ADD

    ...儿童的学校、家庭和校外生活,而且容易导致儿童持久的学习困难、行为问题和低的自尊心,因为多动症儿童常不为其他同龄伙伴接受。该症呈慢性过程。随年龄增大可逐渐好转,但如不能得到及时治疗,部分病例可延续到成年...

    词条心理学与精神病学;疾病
  • 关于学校青春期教育的思考

    ...及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力,他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此,在中学开展青春期健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的...

    参考资料合作平台;在线期刊;中华现代临床医学杂志;2005年第3卷第3期
  • 黄芪对慢性低O2高CO2大鼠学习记忆能力的影响

    【摘要】  目的观察黄芪对慢性低O2高CO2大鼠学习记忆能力的影响。方法雄性SD大鼠30只,随机分为对照组、低O2高CO24周组(模型组)、低O2高CO24周+黄芪治疗组(黄芪组)。用Morris水迷宫检测大鼠学习记忆能力,并测定海马组织中超氧...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中国热带医学杂志;2008年第8卷第1期
  • 浅谈老年病人的心理护理

    ...复的大致过程,帮助他们正确认识疾病,使他们在不断的学习中增强治疗疾病的信心,逐渐改变错误认识,在健康教育中获得更多的信息支持,另一方面,我们还应尽可能地丰富病人的生活内容,在病情允许的情况下,适当地安...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华现代护理学杂志;2010年第7卷第11期
  • 反射在疾病中的意义探讨

    ...生存和种系的生存有着重要的意义。条件反射,通过后天学习和训练而形成的,是反射中的高级形式,其特点一、在非条件反射的基础上,经训练建立起来的反射活动,数量无限;二、反射弧易变,可以建立,也可以消退;三、...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华医学实践杂志;2006年第5卷第6期
  • 支气管哮喘患儿及家长的心理护理

    ...家长造成了巨大的精神及经济负担,给家长也造成一定的心理障碍,因此,对哮喘患儿及家长的心理疏导和护理,亦显得尤为重要。通过对患儿家长进行心理辅导,在患儿家长的积极配合下对哮喘患儿进行情绪疏导,能明显改善...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华现代护理学杂志;2010年第7卷第16期

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