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  • 护理本科生临床实习带教体会

    ...转换过程,也是形成未来工作作风、工作能力关键。如何帮助学生实现角色转化,为未来打下坚实基础是临床带教教师责任所在。现根据笔者多年临床带教经历,谈谈临床带教管理和体会。  1要了解学生特点,提...

    参考资料资料库;在线期刊;中华现代护理学杂志;2005年第2卷第5期
  • 护理分层次带教方法的探讨

    ...知识,让她们信服。尊重爱护她们,让她们明确不管学历如何,步入临床一切都是从头开始,都在一个起跑线上,重要是看你们今后实习表现。让她们有竞争意识,忧患意识。激发她们工作热情,而不至于满足现状。注重...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华现代护理学杂志;2010年第7卷第5期
  • 如何提高神经外科临床带教质量的探讨

    ...护理人员队伍起到非常重要作用,本文从四个方面对于如何提高神经外科临床带教质量进行了探讨。【关键词】临床带教;质量  临床实习是医学教育重要阶段,是培养学生综合运用医学知识能力和解决问题能力,是...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华现代医院管理杂志;2010年第8卷第12期
  • 临床护理教学中五官科护理教学的思考

    ...择应用则联系病理学、药理学知识;对具有传染性疾病如何预防、隔离消毒等则与传染病学相联系;至于这类疾病会对五官乃至全身生理功能造成什么样影响则与应用解剖生理相呼应。通过进行前后知识点联系、迁移等手...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华医学研究杂志;2006年第6卷第6期
  • 改革护理技术操作教学方法注重学生能力培养

    ...胀、更新过程加快新形式,教育将接受新挑战。针对如何使培养学生既掌握了知识技能、又具备各种能力以适应21世纪需求问题,我们在实践教学中,对教学手段和教学方法进行了探索,使学生在掌握技能同时,语言...

    参考资料资料库;在线期刊;中华现代护理学杂志;2005年第2卷第8期
  • 中医儿科临床教学如何提高学生综合能力初探

    ...样患儿及不同文化层次和不同社会背景家长,因此,如何交流才能获得患儿及家长理解与配合,显得非常重要。医生交流与沟通能力可能直接影响治疗效果。交流与沟通不当,可能会造成患者不理解甚至抵抗心理,...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中医儿科杂志;2010年第6卷第6期
  • 医学生临床实习带教中的问题及对策

    ...来说,前4年课堂教学仅仅完成了医学生教育一半,如何将理论知识转化为实际,实现从学生到医生转变,包括工作、学习方法、医德医风、依法行医、素质、心理、责任等多方位转变,毕业实习作用不可小觑。医疗...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华现代医院管理杂志;2007年第5卷第5期
  • 分层次带教模式提高护生健康教育能力的应用

    ...范,如“怎样自我介绍、“适当患者称呼、“如何拉家常式与患者交流等进行患者健康教育;后期让其独立进行,老师每班进行评价,并指导技巧,让护生有个循序渐进学习和改进过程。3.2专科生在带教中鼓励其...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华现代护理学杂志;2008年第5卷第2期
  • 影响实习护生核心能力的因素及控制

    ...也是护生从理论走向实践、实现知识向能力转化过程。如何提升护生核心能力,为护生踏入临床一线工作提升临床实践能力及综合素质水平打下坚实基础,也是摆在每位临床带教老师严肃话题。护士核心能力主要包...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华现代护理学杂志;2012年第9卷第12期
  • 应用护理程序对护生早期临床带教初探

    ...力重要学习阶段。护生临床学习时间大都在8~10个月,如何将护生进入临床1~3个月临床带教工作处理好,调动教与学双方面积极性,实现教与学最佳效果,我院受先进整体护理理念“以服务对象为中心,最大限度满足服务...

    参考资料合作平台;在线期刊;中华现代临床医学杂志;2005年第3卷第15期

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