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  • 中医本科教育存在6大问题(下)

    ...色。更由于其完整性,从《黄帝内经》分化出来的《中医基础理论》,始终不能概括《内经》中的所有内容。由于学科之间的界线是模糊的,把中医本科课程临床分科也按照西医般分为内、外、妇、儿、五官科等,这必然造成...

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  • 中医药服务贸易系列报道之五开拓中医药教育服务海外市场

    ...适应国际需求北京中医药大学在传统5年制中医品牌教育基础上,在保证中医药基本教学理念和教学质量的前提下,不断根据各国的国情及医疗制度的特点,探讨新的培养模式。在研究生以下层次,2001年9月开设了本科预科班、200...

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  • 务实教育成就国医大师

    ...中医理论继承性、实践应用性。《黄帝内经》是中医理论基础核心内容,《伤寒论》是辨证论治基础理论,《金匮要略》是中医杂病专著根基,《温病学》是研究外感温病发生规律。“四部经典”著作是构建整个中医药理论体系...

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  • 中医药会上传出:全国仅3000人真正懂中医看病

    ...总学时的三成,中医课程只有不到四成,其余三成为公共基础课程,外语的课时比古汉语还多。专家指出,目前我国现行的中医教育模式是从西医学来的,无论是课程的设置和编排也都是参照西医,在这种西化教育下,许多学生...

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  • 中医教育要培养纯正中医继承人

    ...方法存在缺陷中医本科教育目前普遍采用的是现代医学基础临床和实习三段教学模式。在中医教育中存在着:中医基础课程、古典医籍等各门课程所讲解与传授的知识范围比较狭窄;临床实践教学环节时间过短、带教人员数...

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  • 以中医药文化促人才培养

    ...即提高传统文化教育的地位,合理地开设古文、中医文化基础、中医哲学等必修课或选修课。二要加强教材建设。即积极开发以中医药文化教育为切入点,针对性强、内容丰富的相关教材。三要加强中医药文化课程教学的研究和...

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  • 中医与中药:是否渐行渐远?

    ...,目的是为了获得新的“天然药物”,而并不重视对汉医基础理论的研究。到目前为止,日本没有一所正规的汉医学校。回顾我国近年来的中医药现代化,在很大程度也在走“汉方“之路――利用现代科学手段弄清楚中药的有效...

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  • 中国首所壮医药学院成立

    ...学院,是在广西中医学院壮医药研究所、壮医药教研室的基础上成立的二级教学单位,现设有4个教研室、1研究室、2个标本馆、1个资料室,教师40余人,其中正高职称15人、副高职称24人,享受政府特殊津贴3人,具有博士学位2人...

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  • 生物医药人才紧缺重庆迎来医药发展新阶段

    ...生物学、生物化学等。药学专业体现理学特性,还会学习临床医学概论、药代动力学、临床药学等课程;制药工程专业体现工学特性,还将学习工程制图、制药工艺学、制药设备和车间设计、药物制备综合大实验等课程。药学院...

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  • 辟径引活水聚力跃新高生物医学研究院积极探索助推科研创新的“用人之道”

    ...中长期发展规划,学校在未来五年将大力加强基础医学临床医学的结合,推进表观遗传医学、组学和生物信息学、系统生物医学等学科建设,加强医学与其它理学、工学和人文社科等学科的交叉渗透,扶植生物医学工程、生物...

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