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  • 第三节 神经心理学检查目的与测验的选择

    ...和康复措施提供心理学依据  神经康复主要是通过康复训练,促进机能再造或机能转移而获得机能康复。只有神经心理学测验,准确把握脑损伤病人心理能力受损性质和程度(即哪些功能、哪些环节受损,轻重程度如何)...

    参考资料医源资料库;医源图书馆;教材类;医学心理学
  • 加强家属健康教育对老年痴呆患者生活能力的影响

    ...者家属健康教育,提升其对疾病认知程度,指导家属训练AD患者生活自理能力,减轻和避免AD患者并发症发生,延缓AD进程,提高患者生活质量。  1临床资料与方法0.05)。  1.2方法  1.2.1教育方法两组患者住院后...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中国民康医学;2009年第21卷第14期
  • 依赖型人格障碍

    ...个体化治疗策略。药物治疗、心理治疗及合理教育和训练是人格障碍治疗三种主要模式。一般认为,上述三种治疗模式结合可能更有利于人格障碍患者康复。主要治疗原则包括:①尽早确诊,及时进行系统且长期治...

    词条疾病;精神障碍;精神科;人格障碍
  • 脑出血偏瘫病人早期康复治疗与护理

    ...合评估,根据病人个体性格特点、文化程度、经济状况、认知能力进行个体化干预,通过安慰、教育帮助患者学会如何应对疾病、发挥主观能动性,增强战胜疾病信心,启发患者消除消极、悲观、厌世思想、使其在良好情绪...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华中西医杂志;2011年第12卷第2期
  • 老年性痴呆患者的症状分析及护理措施

    ...疗。  3.2生活护理对生活尚能自理患者,尽量督促和训练他们自行料理生活,鼓励他们参加简单劳动和活动。对生活自理能力患者,应帮助患者洗发、沐浴、剪指甲等,定时提醒患者如厕,搀扶步态不稳及行走困难患者。...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中国民康医学;2009年第21卷第3期
  • 慢性衰退精神分裂症患者的康复护理

    ...和社会活动(如按要求参加集体活动)以“物质奖励强化训练,患者目标一旦出现,即给予适宜奖励。  1.2.2支持性心理疗法帮助患者正确认识自己病态表现,给患者建立正确认知模式[2]。  1.2.3健康教育每个患者...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中国民康医学;2009年第21卷第14期
  • 孤残儿童的人性化养育对策

    ...开展早期教育方式:一是通过做婴儿操、竹竿操和抚触训练,增进与儿童触觉和情感交流,促进运动功能发育;二是通过玩具和游戏刺激,发展儿童嘴、手、眼探索能力;三是通过和儿童说话、唱歌,促进儿童社会...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华医学实践杂志;2007年第6卷第11期
  • 焦虑状态的心理治疗

    ...包括继发于脑损伤后内在反应和交流技巧。禁忌证:拒绝训练或完全无训练动机及要求者。准备:准备生物反馈治疗仪等。要向患者说明治疗目方法和注意事项,以充分取得患者合作。方法:在基于加以控制暴露在恐惧事...

    词条焦虑障碍;医疗技术名
  • 评定记录表的制定与书写规范

    ... 运动发育水平  视觉发育水平  听觉发育水平  认知能力发育水平  适应能力发育水平   语言发育水平  肌张力评定  痉挛程度评定(Ashworth改良法)  肌力评定  关节活动度评定  反射与反应  特...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华医学研究杂志;2006年第6卷第10期
  • 放松疗法

    松弛疗法或放松训练是通过一定程式训练学会精神上及躯体上(骨骼肌)放松一种行为治疗方法。其核心理论认为放松所导致心理改变维持对应激所引起心理改变是一种对抗力量。放松可阻断焦虑,副交感支配可阻断...

    词条心理学与精神病学;医疗技术名

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