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  • 精神缺陷

    ...大脑发育不全、精神幼稚、精神缺陷。教育、心理学称为智力落后、智力缺陷、智力薄弱。儿科学称为智力低下(mentalretardation,MR)智能迟缓、智力发育障碍。特殊教育学校称为弱智、智力残疾。是指个体在发育成熟前(通常指1...

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  • 精神幼稚

    ...大脑发育不全、精神幼稚、精神缺陷。教育、心理学称为智力落后、智力缺陷、智力薄弱。儿科学称为智力低下(mentalretardation,MR)智能迟缓、智力发育障碍。特殊教育学校称为弱智、智力残疾。是指个体在发育成熟前(通常指1...

    词条
  • 大脑发育不全

    ...大脑发育不全、精神幼稚、精神缺陷。教育、心理学称为智力落后、智力缺陷、智力薄弱。儿科学称为智力低下(mentalretardation,MR)智能迟缓、智力发育障碍。特殊教育学校称为弱智、智力残疾。是指个体在发育成熟前(通常指1...

    词条
  • 精神发育不全

    ...大脑发育不全、精神幼稚、精神缺陷。教育、心理学称为智力落后、智力缺陷、智力薄弱。儿科学称为智力低下(mentalretardation,MR)智能迟缓、智力发育障碍。特殊教育学校称为弱智、智力残疾。是指个体在发育成熟前(通常指1...

    词条精神科;心理学与精神病学;疾病
  • 精神发育迟缓

    ...大脑发育不全、精神幼稚、精神缺陷。教育、心理学称为智力落后、智力缺陷、智力薄弱。儿科学称为智力低下(mentalretardation,MR)智能迟缓、智力发育障碍。特殊教育学校称为弱智、智力残疾。是指个体在发育成熟前(通常指1...

    词条精神科;疾病;精神障碍;神经发育障碍
  • 学习障碍儿童智力结构及生活质量的病例对照研究

    【摘要】目的探讨学习障碍儿童的智力结构、生活质量、家庭环境状况与正常儿童的差异,为心理咨询和制定干预措施提供依据。方法用瑞文标准推理测验和儿童少年主观生活质量问卷对90对LD儿童和正常儿童的智商、生活质量...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中国学校卫生;2006年第26卷第8期
  • 白血病儿童家庭环境分析

    ...争性活动的程度;⑥知识性,即家庭成员对政治、社会、智力和文化活动的兴趣爱好大小;⑦娱乐性,也就是参与社交和娱乐活动的程度;⑧道德宗教观,即对伦理、宗教和价值的重视程度;⑨组织性,代表安排家庭活动和责任...

    参考资料医源资料库;在线期刊;齐鲁医学杂志;2010年第25卷第4期
  • 南京市儿童行为异常与血铅水平的关系

    ...性作用,特别是中枢神经系统,使儿童表现为行为异常和智力障碍,如厌食、多动、抑郁,进攻或抵抗行为,常伴有记忆力差,学习成绩进行性下降等情况[1]。刘建安等[2]将血铅对数值与外向行为因子分进行相关分析,发...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中国学校卫生;2006年第26卷第12期
  • 批判性思维研究与高等护理教育

    ...批判性思维技能和情感倾向两部分[8]。2.1认知技能即智力技能,包括:分析、逻辑推理、解释或说明、归纳、演绎、评价、自我调控等,它体现在以下方面:抓住事物的中心思想和议题;判断证据的准确性;判断推理的质量...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中华现代护理学杂志;2007年第4卷第6期
  • 安徽某高校成绩落后大学生人格特征分析

    ...生之所以较其他学生成绩落后,除少数确实受理解能力等智力因素影响外,大部分学生是受大学生活中的其他一些非智力因素的影响所致,如对自我认识不正确、不能恰当地处理人际关系等。成绩上的落后给他们的日常生活带来...

    参考资料医源资料库;在线期刊;中国学校卫生;2008年第28卷第7期

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