...力还可以，因此在与其短时间的接触中不易觉察。入学后学习吃力，年级越高越困难，尤其是数学，能学会试题计算，但对解应用题比较困难，通过学习，对阅读、背诵无多大困难，但其思维活动水平不高，在抽象思维，有创造...
词条...力还可以，因此在与其短时间的接触中不易觉察。入学后学习吃力，年级越高越困难，尤其是数学，能学会试题计算，但对解应用题比较困难，通过学习，对阅读、背诵无多大困难，但其思维活动水平不高，在抽象思维，有创造...
词条...。3.治疗中能及时发现和处理不良反应。4.技术可以通过学习达到掌握，能进行合理解释，不使用超自然理论。5.使认知和行为两者达到“知行统一”最关键。应避免说教或清谈。在真实性检验的实施阶段，患者易出现畏难情绪和...
词条心理学；医疗技术名...力还可以，因此在与其短时间的接触中不易觉察。入学后学习吃力，年级越高越困难，尤其是数学，能学会试题计算，但对解应用题比较困难，通过学习，对阅读、背诵无多大困难，但其思维活动水平不高，在抽象思维，有创造...
词条...力还可以，因此在与其短时间的接触中不易觉察。入学后学习吃力，年级越高越困难，尤其是数学，能学会试题计算，但对解应用题比较困难，通过学习，对阅读、背诵无多大困难，但其思维活动水平不高，在抽象思维，有创造...
词条精神科；疾病...力还可以，因此在与其短时间的接触中不易觉察。入学后学习吃力，年级越高越困难，尤其是数学，能学会试题计算，但对解应用题比较困难，通过学习，对阅读、背诵无多大困难，但其思维活动水平不高，在抽象思维，有创造...
词条精神科；心理学与精神病学；疾病...、分娩和家庭冲突等。青少年起病者常见的心理因素包括学习压力、同学关系、恋爱挫折、家庭不和以及父母对子女的教育方式过分严厉、父母教育不一致等。4.心理学机制精神分析理论认为强迫症是心理冲突与心理防御机制相...
词条词条；精神障碍；诊疗规范；强迫及相关障碍...病人能够真正配合治疗，预后良好，一般能正常地工作和学习。 躁郁症患者病程特点是反复发作或交替发作，但目前有多种治疗手段，经过系统治疗多数患者可使其症状消失，缩短发作过程，延长间歇期。但由于躁狂抑郁症...
参考资料医源资料库；医源图书馆；疾病类；心理障碍防治368问...协调，不能完成复杂行为和动作，不能正常进行日常生活学习和游戏，特别是脑瘫儿童多由于脑干及大脑组织等部位均发生过不同程度的损害，一般都有感觉统合失调表现［1］，因此，矫治感觉统合失调对他们的心智成长和心...
参考资料医源资料库；在线期刊；中华医学研究杂志；2009年第9卷第6期...5例，父母离异15例，惊吓史10例。病情反复发作与劳累、学习紧张、疾病、遭打骂及精神创伤有关（102例中有85例，比率83.33%）。 1.2临床表现 喉内发出奇异呼声，胸闷、叹息及点头，摇头伸颈，歪颈、眨眼、耸肩、鬼脸...
参考资料医源资料库；在线期刊；中华现代儿科学杂志；2005年第2卷第11期