...止归纳，结课的方法也远不止归纳小结一种，经过多年的护理教学实践和教学思考，笔者将护理教学中主要的结课方法概括为如下几种。1归纳小结 这是常用的结课方法，常用得以致有些人错误地将其与“结课”混为一谈。...
参考资料医源资料库；在线期刊；中华现代护理学杂志；2006年第3卷第18期【摘要】为了《内科护理学》的教学能够适应卫生事业的发展，采用以工作过程导向的思路对教学进行改革探讨，教学时注重实际工作的完整程序，在工作过程中，学生既能理解和掌握课程要求的知识和技能，又能体验创新的艰...
参考资料医源资料库；在线期刊；中华现代护理学杂志；2009年第6卷第21期【摘要】目的探讨《外科护理学》课堂教学方法，促进专科护理教学改革。方法将2007级80名护生分为试验组和对照组。试验组在外科护理教学中运用提问式教学法，对照组采用传统的教学方法。结果试验组教学效果、理论考试成...
参考资料医源资料库；在线期刊；中华现代护理学杂志；2010年第7卷第1期...了学生的学习兴趣，使学生在不知不觉中学到了大量外科护理方面的专业英语。结论该方法提高学生学习的积极性，使学生在没有任何压力的情况下学习专业课的同时学到和扩大专业英语词汇，适合于中老年教师的教学。关键词...
参考资料资料库；在线期刊；中华现代护理学杂志；2005年第2卷第4期【摘要】目的探索《护理学基础》全英文教学的模式。方法采取从护理操作课入手逐学年递增全英文授课内容的阶段性教学形式，通过学生成绩和问卷调查反馈进行效果评价。结果有75.6%的学生认为在专业英语学习的整体效果上...
参考资料医源资料库；在线期刊；中华现代护理学杂志；2006年第3卷第8期【摘要】目的：为了更好地完成精神科临床护理带教工作，培养精神科护士整体素质，提高精神科临床护理工作质量，保证护理安全。方法：对精神科见习护士采取多种带教方法相结合，进行精神科护理临床带教工作。结果：更...
参考资料医源资料库；在线期刊；中国民康医学；2009年第21卷第12期【摘要】高级护理临床带教教师的角色在临床教学中起着主导作用。明确了自身角色，便明确了责任和目标，保证了教学效果，提高了教学质量。通过大量的调查研究，占前5位的角色是:教育者角色、研究者角色、管理者角色、...
参考资料资料库；在线期刊；中华现代护理学杂志；2004年第1卷第5期...学模式中收集信息和处理信息方法上的应用。方法2006级护理高职学生123名实施PBL教学后进行综合评价和问卷调查。结果试验班和对照班在INP（信息加工）、STA（学习辅助）和SMI（选择要点）三个方面均有明显的差异性，P值均＜0...
参考资料医源资料库；在线期刊；中华现代护理学杂志；2008年第5卷第10期护理学是一门实践性很强的学科，临床实习是护理教育的重要组成部分，是促进培养评判性思维和解决问题能力的关键。本调查通过从护生角度谈初次进医院见习的感受及教学和临床的存在问题，探讨提高理论和临床教学质量，...
参考资料医源资料库；在线期刊；中华现代护理学杂志；2005年第2卷第23期【关键词】护生临床实践临床实践是护理教育过程中必不可少的环节。临床教学质量在很大程度上影响整个护理教育的效果［1］。因此，以能力训练辐射教学方式是本世纪护理教育改革的必然结果。临床素质和能力方面的教育...
参考资料医源资料库；在线期刊；中华现代护理学杂志；2008年第5卷第13期